小学生竞选图书管理员发言稿(精选多篇)

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1、word资料下载可编辑小学生竞选图书管理员发言稿(精选多篇)　　尊敬的老师，亲爱的同学们：　　大家好！　　今天我竞选的职位是图书管理员。我觉得我有这个能力当好，而不会像某些同学那样：“在其位，不谋其职”！我之所以想当图书管理员，是因为想帮老师省下一些烦琐之事，也帮班级排忧解难，真正做到想老师之所想，急班级之所急。专业技术资料word资料下载可编辑小学生竞选图书管理员发言稿(精选多篇)　　尊敬的老师，亲爱的同学们：　　大家好！　　今天我竞选的职位是图书管理员。我觉得我有这个能力当好，而不会像某些同学那样：“在其位，不谋其职”！我之所以想当

2、图书管理员，是因为想帮老师省下一些烦琐之事，也帮班级排忧解难，真正做到想老师之所想，急班级之所急。专业技术资料word资料下载可编辑小学生竞选图书管理员发言稿(精选多篇)　　尊敬的老师，亲爱的同学们：　　大家好！　　今天我竞选的职位是图书管理员。我觉得我有这个能力当好，而不会像某些同学那样：“在其位，不谋其职”！我之所以想当图书管理员，是因为想帮老师省下一些烦琐之事，也帮班级排忧解难，真正做到想老师之所想，急班级之所急。专业技术资料word资料下载可编辑　　我觉得我的优势是：我已经有了一些图书管理的经验：我曾经在市图书馆当过义务小馆员，

3、我家里的书基本上归我管理。我知道如何爱惜书，如何摆放整齐美观，方便查找。上个星期我刚刚代理班级图书管理员时，自己就想到了一个办法：做一份图书管理清单，借书者直接在上面签名，这样既不会让图书丢失，也看着工整！而上任的图书管理员，是用一张小借条来借书，到时候，借条丢了，书也找不回来了，丢了几本书，还了几本书，一概不清楚，整个图书管理一片混乱。我下决心重新管理图书，就把这个事情和想法告诉了吴老师，吴老师那是还表杨了我！　　如果我当上了图书管理员，我一定尽职尽责，不会让心爱的图书回不了家！那些捐书的同学从此也不用担心书会被损坏，丢失！也让老师同

4、学看书看得舒心，放心！　　当然，人无完人，金无足赤，我也有缺点，请同学们严格监督，耐心指正，我一定会严以律己，宽以待人，请同学们投我一票！　　谢谢大家！　　尊敬的老师、敬爱的同学们：　　大家好！专业技术资料word资料下载可编辑　　我是ww。在这一次竞选班干部的活动中，我竞选的班干部是图书管理员。图书管理员的工作就是保证大家阅读方便，让大家有一个良好的阅读环境，让同学们一起阅读对我们有益的书籍。　　在我的房间里，整整齐齐的摆放着一百多本书籍，我可以用二十分钟将它们分好类，以快速挑选自己喜欢的书籍。光是我房间就有一百多本书，在爸爸和妈妈的

5、房间的书柜里，有一大半都是我的课外读物，所以你们不必质疑我的阅读能力了。　　另外，我还是学校金盛教学楼下面的小小书吧的书吧管理员。别看小书吧里面的书都是很好的课外读物，但是大小不一，有厚有薄，要排列整齐不是一件容易的事。但是我还是能很快地将它们整理好，你们不妨去验证一下。以上的事情都能证明我可以当一个称职的图书管理员。专业技术资料word资料下载可编辑　　如果我成功的当上了图书管理员，我就会让大家在学校班级里更方便的阅读，绝对不会浪费大家任何一次借书阅读的机会，保证大家的阅读质量和动员大家为班级捐书，丰富我们的阅读生活。希望大家支持我并

6、投我一票。　　谢谢大家！专业技术资料word资料下载可编辑　　竞选“图书管理员”演讲稿　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：　　大家好！　　我是海三路小学五班的侯宇浩，这次我要竞选的是“图书管理员”。这个岗位在班级集体里是重要的工作。　　我为什么要竟选“图书管理员”呢？因为我比现任的图书管理员更有优势。我自小爱读书，幼儿园我开始看故事书和连环画、一二年级我开始看武侠小说、三年级我开始看看科幻小说、四年级我开始看历史名著、五年级我开始看文学小说。因此，我家里有很多藏书。　　那么，这么多藏书说明了我什么呢?说明了我爱护书。我跟鲁迅先生一样，把书籍

7、归类得整整齐齐。故事书归一类、科幻小说给一类、诗歌归一类……如果我的藏书借给别人，别人把书弄损了，我就宁愿把书送给别人，也不想看到自己的书受损。　　如果竞选成功，我将把办理的书整理的向家里的藏书一样井井有条。丝毫不能有一点的折角。而且，我会推荐大家每日阅读方案：　　1、每天阅读书籍20分钟。　　2、看了课外书后，摘抄10个好词和3个佳句，把它们积累起来。　　3、有兴趣写写自己的感想。　　最后，希望大家也能热爱读书，与我走进神奇的书王国！　　希望大家能给专业技术资料word资料下载可编辑我投上神圣的一票！　　谢谢大家　　竞选图书管理员　　

8、敬爱的老师、亲爱的同学们：　　你们好！　　今天，我能站在这个讲台上，是大家给了我机会。我今天竞选的工作岗位是图书管理员。　　我不仅爱看书，还会保护好书籍，不会把书弄坏而掉页，也不会在书本上乱涂乱画，而且，我