年度教研员个人工作计划

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方促进全区教研工作在科学发展的轨道上前进——雨花台区教研室2008/2009学年度工作总结本学年，教研室工作坚持以“科学发展观”为指导思想，坚持以“有效教研”为基本准则，坚持以“实事求是”为工作作风。在“科学发展观”、“有效教研”、“实事求是”理念指引下，教研工作紧张而有序，教研室团队的凝聚力和战斗力都得到了进一步的加强，教研室的管理职能和研究、指导、服务的责任都得到了进一步的体现。归结起来，主要工作情况如下：一、基本数据表一：教研员常规工作、个人成果情况统计表学期听课（节）教研活动（场

2、）发表论文（篇）市级讲座（次）总本区总承办市第一学期1040760142151312第二学期99172112416193合计20311481266313215一学年来，教研员听课共2031节，其中听本区教师课1481节，占听课总数的72.9%,每个教研员平均一学期听课73节。本学年，共组织教研活动266场，其中承办市级教研活动31场。教研员个人在正规刊物发表论文32篇，在市级教研活动中做讲座15人次。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需----------

3、---文档下载最佳的地方表二：我区教师在市、区上公开课及做讲座情况统计表学期市级公开课（节）区级公开课（节）市级讲座（次）区级讲座（次）第一学期321591181第二学期38126670合计7028517151本学年度，我区教师在市、区上公开课共355节，其中市级公开课70节，区级公开课285节。教师在市、区级教研活动中做讲座共168人次，其中，市级讲座17人次，区级讲座151人次。二、亮点工作1、研究和改进中小学教学绩效评价办法。评价是校长和教师赖以感受发展的喜悦或挫折的主要参照物。教学评价不是为了“甄别”和“排队”，重要的是为了“改进”和“提高”。在肯定先进的同时，尤其重视发展起点的评价，

4、努力做到尊重学校、教师、学生的差异性，积极倡导“今天比昨天好”，“明天比今天好”的可持续发展观。2、加强中小学教学衔接研究。在教研室内涵发展上，采取课题引领策略，以“中小学教学衔接研究”作为教研室组织建设的课题，以促进中小学教研员加强合作与交流，取长补短、和谐共进。本学年，精心组织了中小学英语、科学、体育等学科教学衔接和初高中物理教学衔接的研究活动，有力地推动了我区课程改革不断向纵深发展。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下

5、载最佳的地方3、认真做好毕业年级的教学指导。教研室组织了中考年级教学情况专题视导，相关学科教研员组织了小学六年级和中考复习策略研讨活动。与区电教馆联合，开展了08年中考质量分析和09年《中考宣讲》网络研训活动，对提高初三年级的教学质量起到积极的作用。4、加强市际教研协作交流。继续保持与无锡市滨湖区、镇江市润州区、扬州市维扬区、南通市港闸区的友好合作，成功举办了江苏省部分城区第25届教研协作年会暨青年教师会课活动，近300名专家、老师参加了年会。活动的成功举办，对巩固教研协作区研究成果的交流、促进青年教师的专业成长起到积极作用。此外，还有效开展了小班化教学的探索，且在长三角地区研讨中硕果累累。5

6、、搭建新的教研平台。创建了“雨花教育研究网”，每个教研员都建立了个人工作室，利用网络平台探索教研新方式，拓宽“研”“教”互动的渠道，为实现更高水平的教育现代化、有效整合网络资源积累了宝贵经验。6、扎实做好“有效教学年”工作。在全区中小学开展了“有效教学”专题研训活动，组织了“活力课堂、智慧课堂”的优质课评比，引导广大教师“聚焦课堂”“攻坚课堂”，探索“减负增效”的途径和方法，帮助教师在反思中成长，使我区部分教师课堂教学中存在的“五重五轻”现象得到初步改观。7、认真做好优秀教研组评选。继续探索教研组的范式管理，强化全区学科教研组建设，圆满地完成了区“三范”教研组评比和市优秀教研组的推荐工作，从而

7、促进了我区部分学科优秀教研团队的形成，为打造教研品牌奠定了基础。8、有力协助（迎接和实施）各项检查工作。本学年协助完成了中小学课程计划专项督查迎查工作；按时完成了市“十一五”----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方继续教