高中语文说课稿《项脊轩志》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取高中语文说课稿《项脊轩志》　　　一、开场白　　各位专家，诸位评委老师，大家好!今天，在这里我说课的内容是高级中学语文人教版课本第二册第六单元的第一篇课文《项脊轩志》，它是关于文言文阅读，《大纲》中明白的要求为：“学习中国古代优秀成果作品，领会其中蕴涵的中华民族精神，为形成肯定的传统文化打下基础。学习从汗青生长的角度明白古代作品的内容代价，从中罗致民族伶俐;用当代看法审视作品，评价其积极意义与汗青范围”;“阅读浅显文言文，能借助解释和东西书

2、，明白文句寄义，读懂文章内容。梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注意在阅读实践中闻一知十。诵读古代诗词和文言文，背诵肯定命目标名篇。”　　二、教学中我对“新课标”的理解　　高中阶段要能达到初步鉴定文艺作品，能感受想象、品味语言，领悟作品丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验，受到感染和启迪。要想实现这一要求，在教学方式上必须采用合作学习、师生互动的学习方式。为此我制定的教学目标如下：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分

3、外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(新的课程理念的宗旨是“以人为本”，具体表现“三位一体”的理念，即“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面，下面我从这三个方面确定本课的具体目标)　　1、知识与技能　　A、了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值　　B、深刻理会作品通过琐事表达内心深沉情感的技巧。　　活动中，通过看、找、比、画、折、想、说、练的过程中顺利地完成教学任务，体现了数学学习的“亲历性”，使学生在获得对数学知识理解的　　2、过程与方法　　A、采用由

4、宏观到微观的思维方式，逐渐深入，点滴理解　　B、采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力。　　3、情感态度与价值观　　A、合作学习，以学生为本，注重师与生的亲和力　　B、在教授知识的同时，注重德育教育，有意识培养学生从细微的“举动”中品味“人情美”　　　三、针对高一学生确立教学重点与难点：　　高一阶段正是夯实基础的重要阶段，在教学中，应以抓基础为本。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这

5、些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　教学重点：1.狠抓朗读和背诵。在教师指导下，让学生放声朗读，分段背诵。2.辨析多义词：“顾、稍、置、去、归”等。理解和掌握“每、然”等虚词以及相应的词类活用。3.体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情，并从中得到启发，引导学生树立正确的人生观和价值观。　　教学难点：教学重点中的第三点，这对于高一年级的学生来说是有一定难度的。　　诵读法：“诵读是解读文言文的拍门砖”。从教学历程来看，教学中将朗读教学贯串到讲堂始终，老师树模朗读，引导学生按要求听读，资助学生深入领会课文情绪意蕴，到

6、瓜代运用个读、齐读、自由读等多种方法，引导学生真正学会念书，欣赏、意会漫笔的柔美语言和意味，藉此落实教学目标。　　本文语言优美，文采斐然，作者从小酷爱读书，几十年如一日，具有很高的文学素养，阅读课文，犹如走进了色彩斑斓的文学园地，处处是名言佳句，令人目不暇接。如描绘评注图像所展现的梁山景象(第一段)祖国家乡美好的风光气象(第四段)、描摹国文老师讲课的入神情态(第五段)。文末概括依依往事给自己带来的不竭动力等等，都宜引导学生反复诵读、体会。　　四、教法学法小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入

7、学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　新课改倡导自主、合作、探究的语文学习方式，改变学生的学习观念、态度、习惯，鼓励学生想象、质疑、发现、创新。所以，我尝试使用以下教法和学法进行教学：1、情景教学法;2、诵读法;3、导读法;4、学生自主学习法;5、讨论法;6、多媒体教学法;等等。　　强调小大之辨，一方面强调人在认识上的大小区别，说明以小及大的困年，另一方面，也反映庄子认识世间事物时，并不能完全地“无己”，他是肯定事物有差别的。文字间充满了对鲲鹏的热

8、爱和对蜩与学鸠的鄙夷　　最后我设计数学竞赛《我是设计小行家》看谁能