沉浸式传播下虚拟现实的艺术设计

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取沉浸式传播下虚拟现实的艺术设计　　摘要：随着科学技术的不断发展，虚拟现实技术被更加重视且实现了应用推广，并逐渐成为未来的重要科技研究方向。但是由于该技术在我国的发展时间较短，艺术设计水平还有待提升。本文简要地以沉浸式传播作为基础，对虚拟现实中的沉浸内容进行分析，并就该技术的生理沉浸式传播技术的应用进行分析，最后探讨分析了虚拟现实艺术的实际设计策略。以期为广大虚拟现实艺术设计研究者提供设计参考，进一步推动虚拟现实技术

2、在我国的快速发展，发挥该技术的最大应用价值。　　关键词：沉浸式传播;虚拟现实艺术;设计策略;分析　　引言　　沉浸式传播是该技术表现出的基本特征，该技术的艺术设计主要是指设计人员进行相应的技术作品创造，为体验者塑造全新的世界。其不仅是指对真实环境的改变，其也涉及到虚拟世界中的历史、法则、物种甚至时间的重新规划与改变。但要实现这一点，脱离不开媒介的输入与输出的支持，相关媒介正是实现虚拟与现实世界连接的重要桥梁。而根据体验者在虚拟世界中的沉浸程度的区别，其对于相关媒介的认知程度也会出现差异，即当体验者的沉浸程度较高，则会出现忽略媒介存在的

3、情况发生。　　一、虚拟现实技术中的沉浸内容小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取沉浸式传播下虚拟现实的艺术设计　　摘要：随着科学技术的不断发展，虚拟现实技术被更加重视且实现了应用推广，并逐渐成为未来的重要科技研究方向。但是由于该技术在我国的发展时间较短，艺术设计水平还有待提升。本文简要地以沉浸式传播作为基础，对虚拟现实中的沉浸

4、内容进行分析，并就该技术的生理沉浸式传播技术的应用进行分析，最后探讨分析了虚拟现实艺术的实际设计策略。以期为广大虚拟现实艺术设计研究者提供设计参考，进一步推动虚拟现实技术在我国的快速发展，发挥该技术的最大应用价值。　　关键词：沉浸式传播;虚拟现实艺术;设计策略;分析　　引言　　沉浸式传播是该技术表现出的基本特征，该技术的艺术设计主要是指设计人员进行相应的技术作品创造，为体验者塑造全新的世界。其不仅是指对真实环境的改变，其也涉及到虚拟世界中的历史、法则、物种甚至时间的重新规划与改变。但要实现这一点，脱离不开媒介的输入与输出的支持，相关

5、媒介正是实现虚拟与现实世界连接的重要桥梁。而根据体验者在虚拟世界中的沉浸程度的区别，其对于相关媒介的认知程度也会出现差异，即当体验者的沉浸程度较高，则会出现忽略媒介存在的情况发生。　　一、虚拟现实技术中的沉浸内容小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　（一）生理沉浸　　体验者在虚拟现实技术下完成的影片观看过程中，虽然心理上了

6、解该影片的内容并不真实，但是依旧在生理条件下做出惊慌、害怕甚至闪躲的状态。该技术主要是实现了对真实空间的高强度压缩，让体验者从真实的环境中走向虚拟环境中的感受。而随着技术应用媒介的逐渐升级，体验者的沉浸感受也被不断强化，例如现代电影中的2D、3D、4D等不同的分类就是指观影沉浸感的不同，而这类沉浸感受被统称为生理沉浸。生理沉浸主要是指运用虚拟现实技术就体验者的感官能力进行扩大与延伸，并随着程度加深而实现媒介忽略，尽可能地降低对真实世界的感受。　　（二）心理沉浸　　心理沉浸较之生理沉浸更早地实现了发展，其主要是指在不具备高效率媒介的情

7、况下，通过优秀的故事作为载体来应当体验者进行故事想象，从而实现体验者的沉浸感受，例如戏剧作品的演绎等。心理沉浸的实现属于体验者在认知层面上的沉浸。要实现高水平的心理沉浸，一定不能脱离优秀的内容作为支撑。但是运用媒介来强化生理沉浸也能实现体验者心理沉浸状态的提升。但是，虚拟现实技术本身是不能直接就体验者的心理沉浸进行塑造的，其主要是承担了实现媒介的作用，是心理沉浸实现的重要辅助手段。总体而言，虚拟现实技术中的沉浸内容主要可通过进行表现。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新

8、生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　二、该技术的生理沉浸式传播技术的应用分析　　（一）静止状态下的输出技术应用小语种自