生物 自由组合定律》学案（浙科版必修）

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1、第二节　基因的自由组合定律学案【考点解读】1．阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律。2．分析子二代中的各性状的基因型种类，并总结成规律。3．运用自由组合定律解释一些遗传现象。学习重点：1、子二代个体表格分析2、自由组合定律的应用，尤其是在育种方面的应用学习难点：对自由组合现象的解释和验证【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与总结1、孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程：P：F1：两对相对性状的遗传实验分析孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程和结果,并思考为什么会出现新的性状组合？思考这与一对相对性状实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？F2：数量比

2、：1、与一对相对性状实验中F2的3∶1的数量比的联系：_______________________________________对自由组合现象的解释观察分析图1－8，并阅读教材，然后思考右面的问题。1、解释：（1）豌豆的粒色和粒形是两对________________。(2)杂交产生的F1基因型是_______，表现型为________（3）F1产生配子时，每对基因_______________，不同对基因_______________。（4）F1产生雌、雄配子各四种：_______________，它们之间的数量比为_______________。受精时雌雄配

3、子结合是随机的。2、绘制自由组合规律图解：F1能产生哪几种配子？数量比是多少？受精时雌雄配子的结合方式是多少种？F2中遗传因子的组合形式、性状表现及比例如何？3、总结：F1配子种类：配子结合方式：基因组合形式：性状表现种类：性状的数量比：孟德尔对自由组合现象解释的验证阅读教材，思考如何验证自由组合现象解释绘制测交实验的遗传图解，并预测测交结果：孟德尔第二定律根据两对相对性状的杂交实验归纳。孟德尔第二定律（自由组合定律）：__________________________________________________________________________

4、______________孟德尔实验方法的启示阅读11页教材，思考孟德尔获得成功的原因。并思考“思考与讨论”中的讨论题讨论：1、_______________________________________2、_______________________________________3、_______________________________________4、_______________________________________5、_______________________________________阅读教材表现型：__________

5、_____________________________孟德尔遗传规律的再发现基因型_______________________________________等位基因_______________________________________“遗传学之父”：_______________2、例题精析：例1、基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的A．1/4B．3/8C．5/8D．3/4解析:考查基因的自由组合定律。ddEeFF×DdEeff子代中和亲本表现型相同的

6、类型为ddE___Ff（由亲本中一对基因FF×ff→Ff的情况知，子代不会出现与亲本DdEeff表现型相同的个体），ddE___Ff所占后代的比例为：1/2×3/4×1=3/8，则子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的比例为1－3/8=5/8。本题如果直接总结与亲代表现型不同的子代类型，思路不是很清晰，求解很困难，所以先考虑与亲本相同的子代类型比例，再求与亲代不同的子代类型比例就比较容易。学生在求解类似问题时，要从多个角度思考，避免思维僵化是解决这种问题的关键。其他解法：ddEeFF×DdEeff子代有6种基因型，4种表现型，种类较少，可直接写出它们的表现型或

7、基因型，找出与亲本不同的类型，分别求解。与后代表现型有关的基因型归结为：ddE___Ff，ddeeFf，DdE___Ff，DdeeFf，与亲代表现型不同的类型为：ddeeFf、DdE___Ff、DdeeFf；ddeeFf所占比例为1/2×1/4×1=1/8，DdE___Ff所占比例为1/2×3/4×1=3/8，DdeeFf所占比例为1/2×1/4×1=1/8；所以与亲代表现型不同的子代类型所占比例为1/8＋3/8＋1/8=5/8。答案：C例2、鸡的毛腿F对光腿f是显性。豌豆冠对单冠e是显性。现有一只公鸡甲与两只母鸡乙和丙，这三只鸡都是毛腿豌豆冠，用甲与乙、丙分别