一年级-上册《道德与-法治》-教学教案

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2、《道德与法治》备课教案2016----2017学年度第一学期学校：年级、班级：教师：

3、第一单元：我是小学生啦单元目标1、认识到新的学校生活开始了，适应并喜欢学校生活。2、懂得爱护学习用品，掌握一定的爱护方法。3、会进行简单的自我介绍，积极结交新朋友。4、认识和了解学校里老师和其他工作人员，初步了解不同的情况向不同的人求助。5、认识常见的交通标志和安全标志，懂得遵守交通规则。6、具有安全意识，懂得在上学、放学的路上保护自己，避免意外伤害。课时安排7课时第1课开开心心上学去教学目标1、认识到新的生活开始了2、克服紧张等不良情绪3、爱上学。爱护学习用品4、珍惜学习生活第一课时上学啦，真高兴教学

4、过程动态修改一、回忆导入　　　1、开学典礼那天，谁送你来的？心情如何？老师、哥哥姐姐们是怎么欢迎你的？（生述说当时的心情，师统计不同情绪的人数）　　　2、父母家人对你怎么说？有什么期望。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。　　　3、游戏“击鼓传花”（拿到“花”的同学起立，大声说出自己的名字，每个学生都有介绍的机会。）二、传授新内容。　　　1、观察课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？　　　2、上学时，你怎样向妈妈告别？到了学校，你怎样向老师问好？见到同班同学，你是怎么做的？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行文明礼貌教育。）　　　3、来到学校，看到我们的教室是什么样

5、的？请认真观察，说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）　　　4、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、总结：小学和幼儿园有什么不同？板书设计：上学啦，真高兴

6、第二课时爱新书，爱书包教学过程动态修改一、老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？1、带领学生认识每本书名。2、我们要怎样爱护新书呢？板书方法（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。三、活动：学习整理书包1、组织学生将书和文具放在桌面，听口令开始整理自己的书包。2、师计时，前十名同学得到

7、表扬，并请其中两名同学向大家分享经验和方法。再请书包整理过程中遇到的问题的同学，提出问题，其余师生共同帮助解决。3、师提出要求：我们是一名小学生了，自己的事情要自己完成，老师希望从今天开始，每位同学在作业完成后，自己收拾书包，不要依赖家长，同学们能做到吗？四、用儿歌小结五、自行增加表格，学生互相监督完成整理任务，养成良好的习惯。板书设计：爱新书，爱书包爱护书：包书皮、轻拿轻放、不乱画乱写、不折角……爱护书包：保持书包整洁、轻拿轻放、自己整理书包……教学反思：

8、第2课拉拉手，交朋友教学目标1、认识、了解新同学。2、结交新朋友。3、能够掌握简单自我介绍的方法。第一课时我的好伙伴“网”到一个新朋

9、友(我们认识一下)教学过程动态修改 一、活动：介绍自我1、教师做示范，自我介绍。2、学生做自我介绍。（师注意引导学生从多角度介绍自己，引导学生抓住特点进行介绍） 二、游戏：猜猜我是谁比比谁介绍得最好，能让最多同学猜出自己的获胜。 三、学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节 （3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。 （4）教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。 四、做游戏，愉快地结识新

10、朋友  老师讲解网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。板书设计：名片介绍我自己爱好、年龄、名字的来历……

11、第二课时好友大搜索认识你真好教学过程动态修改一、介绍小伙伴参照书P6范例1、教师做示范自己的好朋友2、学生介绍二、与小伙伴怎样相处1、请学生说说你和小伙伴在一起发生过的难忘的事。2、教学儿歌三、怎样和朋友正确相处1、指导学生阅读副页故事2、师问：通过故事，你明白什么道理？3、创设情境，学生进行行为辨析。四、学生拿出准备好的卡纸和彩笔师出示友情卡，指导学生制作。友情卡上书写：我想跟你做好朋友！，署上自己的名字和日期。制作完成后，送给你想交朋友的

12、同学。五、配乐朗读小诗《好朋友》，老师朗诵第一遍，师生共读第二遍。板书设计：好友大搜索认识你真好我想跟你做好朋友！教学反思：

13、第3课我认识您了教学目标1、认识、了解学校生活中的非同龄人，将他们的工作与自己的生活发生联系、对他们有感激之情。2、知道向他们问候和求助的基本常识。第一课时我的老师我还想认识……该请谁来帮帮我这样做对吗教学过程动态修改一、回顾幼儿园老师二、认识现在的老师三、你还认识学习哪些老师重点引导学生认识保安