江南传统民居建筑空间环境的设计

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取江南传统民居建筑空间环境的设计　　摘要:江南传统民居建筑内外环境，包含着丰富的设计伦理内涵。具体体现在：选址上，是以“风水说”为依据的建筑生态环境观；用材上，是亲地恋木的技术伦理观；建筑群组的组织与平面铺陈，具有以“礼”为序，明分使群的伦理特点；建筑空间尺度的把握，体现了紧凑精致的人本特色；建筑在色彩与园林艺术上体现了江南文人的雅韵和气质。　　关键词:江南；传统；民居；空间；设计伦理小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他

2、高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取江南传统民居建筑空间环境的设计　　摘要:江南传统民居建筑内外环境，包含着丰富的设计伦理内涵。具体体现在：选址上，是以“风水说”为依据的建筑生态环境观；用材上，是亲地恋木的技术伦理观；建筑群组的组织与平面铺陈，具有以“礼”为序，明分使群的伦理特点；建筑空间尺度的把握，体现了紧凑精致的人本特色；建筑在色彩与园林艺术上体现了江南文人的雅韵和气质。　　关键词:江南；传统；民居；空间；设计伦理小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届

3、毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取江南传统民居建筑空间环境的设计　　摘要:江南传统民居建筑内外环境，包含着丰富的设计伦理内涵。具体体现在：选址上，是以“风水说”为依据的建筑生态环境观；用材上，是亲地恋木的技术伦理观；建筑群组的组织与平面铺陈，具有以“礼”为序，明分使群的伦理特点；建筑空间尺度的把握，体现了紧凑精致的人本特色；建筑在色彩与园林艺术上体现了江南文人的雅韵和气质。　　关键词:江南；传统；民居；空间；设计伦理小语种自主招生的对象

4、主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　设计艺术的伦理学目标是使人的生活环境更加优美、宜人，生活行为更加健康、文明。清雅恬淡的江南人在生活实践中创造了具有独特江南地域特色的民居建筑，在选址、用材、建筑组织与布局、色彩与空间美学上，都满足了设计伦理思想诉求。江南传统民居在地域上是指江苏、浙江、上海等地的传统民居。这些地区多山多水，多河湖多河道，地势平缓。江南人在生活实践中逐渐创造了具有独特江南地域特色的民

5、居建筑。江南传统民居在结构上是砖瓦结构和砖木结构形式，这主要是因为江南地区气候炎热多雨，太阳辐射强，砖木结构的建筑比较符合环境需要；同时，这个地区河流湖泊众多，形成密集的河网河道，房屋沿着河道呈带状，以水为轴线展开，独有如“君到姑苏见，人家尽枕河”的风韵；此外，这个地域的文化底蕴丰厚，文人雅士讲究造园，园林艺术独树一帜。总之，从江南传统民居建筑以及内外空间环境的构建，反映了中国传统人本思想和人居环境的生态观念。　　一、建筑选址——“风水说”为依据的建筑生态环境观小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年

6、，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　中国的风水学的内涵是探究建筑生态环境和景观环境，目标是寻一处生态、水土和气候都适合居住和生活的地方。“背山面水”是最简单直接的风水理论之一。古代的风水学说包括“形势”和“方位”两种。丁芮朴在《风水祛惑》中说：“风水之术，大抵不出形势、方位两家。言形势者，今谓之峦体；言方位者，今谓之理气。”这里的“峦体”的“体”，简单的理解，即是山，“理气”的“气”，即是水。古代风水师的工作，是通过观察自然环境状况，分析自然环境构成的要素，如山脉、河流、树木、风向、气流和星象等，推断出适合人

7、居住的村落或房屋的位置与朝向。依据风水学说，在村庄、房屋的选址上，山和水是关键要素。有山必有木，无木之山或者木不够茂盛的山都是不太适合人居住的。木材是造房屋必须的材料，木材也是生火煮食物的来源；山还是最好的屏障，不仅遮挡风沙，还能够抵御外敌。水，有水就有气，水不仅为农耕生活提供灌溉和饮用，还可以调节气候环境。因此，“阳宅须教择地形，背山面水称人心。山有来龙昂秀发，水须围抱作环形。”以山为依靠，面前视野开阔，这