幼儿园大班数学说课稿：《认识整点和半点》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取幼儿园大班数学说课稿：《认识整点和半点》　　　　操作表现：为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，我让幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。　幼教大班数学教案《认识整点和半点》　　　活动目标：　　1、

2、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。　　2、认识整点、半点及的读法及记录方法。　　3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。　　活动准备：　　教室可设置时钟，以及请家长配合提醒幼儿按作息时间活动，如：起床、进餐等，协助幼儿建立初步的时间概念。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　1、教具：有关各种时钟的幻灯片;时钟

3、一面，可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。　　2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份;实物时钟4只。　　活动过程：　　一、调动已有经验，回忆相关知识。　　1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗?　　2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。　　3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。　　4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫(秒针)，有点长的针叫(分针)，最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字(12)，最上面的

4、是数字12，然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(1……12)对了，这样的方向就叫顺时针方向。　　二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么?　　1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗?小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录

5、了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么?好我们先自己说。　　3、谁愿意上来说给大家听。(请3—4个小朋友上来说)。　　4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢?　　5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时针)，那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密?注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。　　6、说说看，你们都发现了什么?说的真好，分针走一圈，

6、时针走一格，这就表示一个小时。　　7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急，老师来向你们介绍。　　三、认识整点、半点以及它们的记录方法。　　1、好，先请你们听一个好听的故事。　　大班幼儿的动手能力已有一定的基础，让幼儿尝试插花，能使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿尝试的欲望。　　2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，

7、在全国统考前提前录取　　3、讲述后提问：　　由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计我就不从概念入手，而让幼儿通过操作活动，反复感受，逐步理解梯形的特征。　　1)、小明去秋游了吗?为什么没去成?　　演示法：是教师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理解，本活动的演示是运用几何图形的基础上，学会区分异同。此外我还运用了观察法、谈话法等，对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，为以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积