校园文化建设对联

《校园文化建设对联》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取校园文化建设对联　　　　为提高学校文化品位，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提升教师人文素质，推进素质教育深入发展。促进教师学生健康和谐发展，经学校研究特制定此方案。　　(佳苑)　　和谐家园促和谐　　3、04年12月举办数理学院首届"迎新生晚会"，全院大大二的同学们欢聚一堂，其乐融融。校团委书记帕尔哈提、院党总支书记黄孟威、辅导员廖莉、校学联主席张楠等参加了本次迎新晚会。

2、晚会中同学们充分发挥自己在文体方面的特长，自编自演的舞蹈、哑剧等深受观众们的喜爱。　　适宜校园添诗意横批家校合一(创新发展)　　春暖夏凉秋爽冬净四季美　　书香廊雅风清亭静千秋祥横批景美怡人(尚美励志)　　廊中晨夕闻书声　　亭旁云霞思故梦横批触景生情(景美书香)　　心中脉脉感知教育紫藤花放　　陌上青青沉醉校园三叶草香横批心知神领(厚德爱生)　　楹柱韵校园廊可载道　　联言溢诗意书能致远横批书道传情小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专

3、业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　诗怡校园书香弥漫　　文韵长廊歌声绕梁横批书香校园　　十二中纳贤士怀壮志汗洒杏坛谱辉煌乐章　　九年贯聚英才酬夙愿自强不息展飒爽英姿横批共创辉煌　　书声琅琅朗朗书声伴一年四季　　硕果累累累累硕果随一校千秋横批硕果飘香　　心如清水净尘埃　　度若春风润桃李横批气度非凡(厚德爱生)　　和谐引杏坛天地　　书声起万里风声横批和谐盛世(博学善导)　　情随朗朗书声乐　　心系欣欣学子情横批情系桃李(乐学自信)

4、　　学而不厌扬华夏千古美德　　诲人不倦育神州万千桃李横批学德为先(博学善导)　　上联：立足现代面向未来桃李满天下　　下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州　　横批：教育为本　　横批:誓夺第一(下同)　　效苏秦之刺股折桂还需苦战　　学陶侃之惜时付出必有回报　　激流勇进小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　乘风踏浪

5、我欲搏击沧海横流　　飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒　　傲视群雄　　淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年　　莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来　　壮志凌云　　十载求学纵苦三伏三九无悔无怨　　一朝成就再忆全心全力有苦有乐　　师生同心　　知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门　　我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在

6、不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。　　培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　说是

7、临时工作，也已经干了三年了，那就是学校基建手续的办理。今年我经手的项目有三个。宿舍楼的开工，食堂加层规划审批、图纸敲定，操场看台验收备案。一提到这些涉外事项，我是一肚子的苦水啊。辛苦不说，求爷爷，告奶奶，起早堵门找人，耗时费力等人，点头哈腰求人，这一切都是为了xx人。　　路在脚下　　览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦　　念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心　　(三)作风有时不深入、不扎实，在工作中作风上有些肤浅，会议上强调部署落实下去，可在实施过程中不到位或完成不好、落实不够，作风还不够硬;有时在工作上不能够严格落实，工

8、作时紧时松，不能保持经常性。　　唯有努力　　向名校进军百炼成钢唱出青春无悔　　圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待　　众志成城　　卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露　　披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成　　砺志报亲　　拼十年寒窗挑灯苦读不畏难　　携双亲期盼背水勇战定夺魁　　笑书人生小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再