练笔（一）作文

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1、练笔（一）作文[练笔（一）作文]豆豆和小力正在楼下踢毽子，突然“砰”地一声，一只花瓶掉下来了，正砸在他们的附近，两人吓了一大跳，练笔（一）作文。他们抬头一看，原来是手脚不灵便的秦奶奶想把家里的花搬到阳台上来，让花儿晒一晒呢。只见秦奶奶颤巍巍地探出头来说：“小朋友，没有砸到你们吧。哎，人老了，不中用了……”“没事，老奶奶。”说完，他们就忙着把碎片捡起来，丢到垃圾桶里，然后把泥土和花朵用盆子装起来，重新栽好，还浇上水，再送到秦奶奶家里。秦奶奶见了，高兴地说：“真是太谢谢你们了！”“不用谢，今后您有什么困难，我们一定会来帮助您的，小

2、学四年级作文《练笔（一）作文》(）练笔（一）作文2　　第2篇苏教版小学语文第七册课堂小练笔设计例谈　　〖预览〗　　现在的阅读课偏重朗读感悟、交流对话，往往君子动口不动手，很少安排随课练笔的活动。其实，听说读写不可偏废，阅读教学中适时、适度地进行读写结合训练，既能促进学生对课文内涵的深入理解、体会，又能促进学生表达能力的提高，还能培养学生用笔进行思考的习惯，触发笔尖上的智慧。　　有效的课堂小练笔需要思考三个方面的问题：一是写什么？小练笔所设计的内容应是学生在阅读课文的过程中自然生发出来的，话题明确而集中，学生有话想写，有话可写，

3、且有足够的思维空间，可以从多方面、多角度、多层次进行个性化的思考与表达。二是为什么写？每项小练笔都要有明确的目标，或为理解感悟，或为积累运用，或为迁移内化，或为想象延伸且每次小练笔都应该体现学生在原有表达水平上的提高，而不是现有表达水平的简单复现。三是什么时候写？适时的小练笔是在学生需要静心思考之处、潜心体味之时，要有足够的时间充分酝酿。如此，笔下的文字才有质的提升。三个问题中最关键的是写什么，这需要教师对教材进行深入的解读和恰当的运用，以发现教材的教学价值，选择切合学生的练笔内容。我们不妨根据小练笔的不同目的，从下列几个角度

4、来设计小练笔的具体内容。　　一、表达性的练笔　　这类小练笔是在学生充分阅读理解、感悟课……练笔（一）作文3　　第3篇贩毒团伙剿灭记（一）作文　　〖预览〗　　这工作刚开始，就来了个开门红　　宋队！据群众举报，吴淞路的某一个小区有些人有毒品。王晓光说。集合，出发！　　缉毒队赶到了现场。抓获了吸毒人员。据交代，他们视为蒋宝军卖命的。据交代，他们就在附近。好呀，没想到这麽快就可以结案了。宋队，被高兴地太早了。张力强说。你个乌鸦嘴。郑芳说。　　果然，蒋宝军没抓到。宋冰洋说：这蒋宝军够狡猾的呀，是我们太过于骄傲了。我们一定要善于斗争呀。高

5、三:李秀云……练笔（一）作文4　　第4篇当彼岸花凋零（一）作文　　〖预览〗　　喂！颜晓雪！起来了！今天可是你上一年级的第一天！奶奶在门外卖力的喊着来了！我叫颜晓雪，爸爸妈妈在外地工作，而我也习惯了孤独，在大人面前也不常常说话，就是一个乖乖女。　　好了，奶奶，今天吃什么？我穿着一条可爱的公主裙就出来了，背着我的书包，额款式，这书包和别人不同的是，它只有单调的黑色加上一丝丝白色。这是我硬要爸爸妈妈买的。　　哦，今天早上吃牛奶吐司，外加一个鸡蛋。奶奶笑的满脸充满了皱纹。　　哦。　　过了十分钟，我把早餐吃完了，随着奶奶去了我的学校，而

6、我仿佛是一个天才，除了英语是我的一道死坎儿，我格外还自学了很多个汉字。而我，也比其他小孩子更早熟。到了教室，我便让奶奶回去了。　　而我在教室里边望了望，各种哭哭啼啼的人都有，我嫌弃的皱了皱眉看见只有教室的最后一排有一个位置了，我走了过去，不料，一个男生比我抢先一步，走到那个柱子面前，可是，奇怪的是，他并没有坐下，而是站着，我好奇地探了探脑袋，答案是，居然没板凳。带我正愁眉苦脸不知道要怎么做的时候，那男生朝我招了招手。　　如果是平常，我肯定会置之不理，额款式，这一次，我的脚却不……练笔（一）作文5　　第5篇神（一）作文　　〖预览

7、〗　　在神迹大陆，有两个帝国的存在，一个是信仰光明的光の国，另一个则是信仰黑暗的暗の国。　　这是第一次光暗大战。　　大将军莫戈的飞船突然爆炸，国王知道后，说道：快查清楚是怎么！突然宫殿爆炸，这是暗の国的人才知道，光の国用了禁止使用的邪能，可惜太迟了！　　最后的暗の国人用陨石作工具，送走了暗の国最后的希望----唯一活下来的小王子。　　陨石绕着宇宙走了476年多，不过小王子被法术变成精能丝毫不受岁月的影响。　　由过了163天到了我们的地球。高三:冯长健……练笔（一）作文6　　第6篇时间奇情（一）下凡作文　　〖预览〗　　神界上宫殿

8、里的四角是由灰白色的大理石柱支撑，在徐风中沉稳静谧。大理石柱之间的石阶上垂着朦胧的纱幔，任清风拂过，那薄纱婆娑扬起，银色的纱与太阳的光华交相辉映，显出五彩的斑斓的水边一位面容十几岁模样的女孩正在玩水，乎然远处一个十分英俊的男人边走边叫梦菲儿，梦菲儿，东方和西方又要相互视察对方