韩国,我来了!作文

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1、韩国,我来了!作文[韩国,我来了!作文]这个暑假,我校合唱团要去韩国参加一个亚洲合唱比赛,韩国,我来了!作文。我们将在韩国住5天,和同学在一起过、自由自在的日子,小学五年级作文《韩国,我来了!作文》(..)。这还是我的第一次出国之旅,离开祖国到别的国家。一想到这儿,我就特别的高兴,真想迫不及待的去韩国看看。我一直在幻想着,韩国是怎样的地方?是放草如茵,还是烟雨缭绕。韩国人是野蛮还是可亲?那地方的寿司好吃吗?韩国的榻榻米房舒服吗?答案只有到韩国去找答案了。韩国之旅,我来了!韩国,我来了!作文2  第2篇我学习,我快乐作文  〖预览〗一阵微风吹进我的房

2、间,窗台上的花朵跟着随风舞动,婀娜多姿,也许这就是它的快乐。快乐是一首歌,可以改变人的心情;快乐是一阵风,可以给人带来凉爽;快乐是一节课,可以给人带来知识;快乐是......在我看来,人生中最重要的一个阶段就是学习时期。因为有了学习,才让我找到了属于自己的快乐。在学校,我是班级中的一员。在老师的教导下,经过一节节课,是我学会了许多知识,在知识的海洋里茁壮成长。在学校还可以和同学在一起学习与同学互相帮助,互相学习。是学习让我可以勇敢面对一切,得到快乐。我学习,我快乐。在家中,我是家庭的一员。在父母的关爱与帮助下;在自己的努力复习与课外知识阅读下,使我

3、不仅掌握了学过的知识,而且又学会了新的知识。在家还可以和妈妈学习做家务,与爸爸学习坚强的意志力。是学习让我增长知识,可以用知识摆脱一切,我觉得这样很快乐。我学习,我快乐。小鸟可以在天空中自由飞翔,展示自己独特的才能。花朵在随风摆动,散发着迷人的香气。在蔚蓝的天空下,我显得是那么特殊。虽然我没有他们的才能,但是我会在阳光的照耀下,在蔚蓝的天空下读书.写字。在这样的环境下心情格外舒畅,然而也会学的很轻松而且自然。这样我也会很快乐。在清澈见底的小河边,看见鱼儿在水中嬉戏,他一定很快乐。虽然我很羡慕,但是我也有属于自己的快乐那就是学习。在……韩国,我来了!

4、作文3  第3篇那一次,我真感动作文  〖预览〗光阴似箭,日月如梭。记忆中的许多往事已随着时间的流逝而变得模糊,但那一次发生的事情却历历在目,因为它使我感动。那是一个寒冷的秋天,我自己背着书包去上钢琴课。天气预报报的今天有雨,可是窗外阳光明媚,万里无云,怎么可能下雨呢?我果断地出了家门,一边为自己没带伞的英明决定暗喜,一边埋怨天气预报真不靠谱。可是下课后,我却发现天空阴沉沉的,乌云密布,好像快要下雨了。不行,得赶快回家。于是我加快了步伐。可是不一会,豆大般的雨点开始掉落下来,而且越来越密。我飞奔起来了,这是一场与时间的赛跑。终于到家了。我松了一口气

5、。可我身上也早已湿透了,衣服紧贴在身上,难受极了。忽然,一阵风吹来,我不禁打了个寒颤。好冷!我急忙在书包里翻找钥匙,可是找遍了整个书包也没有找到。我想起来了,妈妈把钥匙和雨伞放在一起了,我没有带雨伞自然也没有注意到钥匙。我暗自懊悔,一边埋怨自己的粗心大意,一边焦急的在楼道里走来走去。妈妈有事要很晚才能回来,爸爸出差了,我又没带钥匙,怎么办啊!在我绝望之际,邻居王奶奶家的门打开了。王奶奶看我手足无措的站在那里,连忙问道:孩子,你怎么不回家呀,你怎么一个人站在楼道里呢?还没等我一一回答,她似乎明白了什么,便邀请我去她家。到了王奶奶家,她先给我找……韩国

6、,我来了!作文4  第4篇读《于永正,我是怎样教语文》有感  〖预览〗最近阅读了于永正老师写的教育随笔《于永正:我是怎样教语文》,深有感触,在他的阐述中,我发现了自己许多的不足,并得到了许多方法,收获颇多。我想就其中的几点谈谈自己的看法。  语文教育应该给学生留下什么?留下较好的语感,能不假思索的行文,留下认识和情感,留下初步的书写能力,阅读能力和表达能力,留下兴趣和习惯。教学时,眼睛不要只盯着语文,还要盯着人,一只眼睛盯着语文,一只眼睛盯着人,这才叫完整的语文教学。写字就如同做人一样重要。字如其人就是这么来的。强调是老师配合学生,不是学生配合老师

7、。这种师生关系才是正确的。  语文教的不是课文而是语文,要把校内外的时间和空间留给学生,用于阅读和写作。认识到了这一点,为时未晚。接下来的日子里,从少做题,多读书为出发点,缩减抄写生字、词语等机械性作业,把多出来的时间用于阅读。过去的教学中,我在课堂里讲得太多,以致学生学语文不是那么地道。重全部学生,留时间给学生。  文中还讲述了非常出名的五重教学法,我对其中的重情趣一节感触比较深。从文中真正感受到了语文教学中的情,感受到了对待差生应当持怎样的态度。  文中讲到:情是什么?是情感。它包括两个方面意思:一是对学生有情,二是对语文教学有情,上课有情。我

8、关爱每一位学生,尤其关爱学习上有困难的学生……韩国,我来了!作文5  第5篇我读书,我快乐作文600字  〖预览〗我读书,

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