强制教师手写教案的作法愚昧

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1、强制教师手写教案的作法愚昧[强制教师手写教案的作法愚昧]强制教师手写教案是愚昧的做法(自网易论坛）　　据教师反映，许多学校要求教师书写教案时必须手写，用电脑打印出来的教案不被允许和承认，甚至在某些相关检查和考核时不能通过，强制教师手写教案的作法愚昧。我认为，这种做法没有道理，甚至是愚昧的。　　首先，我们必须明确教案的功能是什么。教案是教师制定的教学活动的方案。教案是教学前教师根据教学目的、教学要求、教学方法和手段以及学情实际，经过精心策划和合理安排的实施计划和步骤。它的主要功能是记录实施教学的打算和教学过程中教师进行操作的

2、提示，教案《强制教师手写教案的作法愚昧》(..)。既然如此，那么教师的教案是手写还是打印就与教案本身功能毫不相干，因此强制教师必须手写教案便毫无道理。　　其次，现在教师的备课手段与多年前已经有了非常大的改变，电脑和网络的应用已经基本普及。教师备课时直接在电脑上利用网络查找资料，制作课件，与他人研讨教学方法，书写教案等都非常方便、快捷。这样备课时，不但信息量大，交流范围广，还十分节省时间，与翻阅纸质资料，用手书写教案相比，有着不可比拟的优越性。放着先进、优越的资源与方法不用，而强调手写教案，实在是愚昧之举。　　第三，打印教案

3、与手写教案相比，字迹清晰，利于教学的顺利进行。在电脑上书写的教案，容易调整、修改和完善，并且容易存储，利于资料和经验的积累。数字化保存资料显然也更符合低碳的要求。如果能实现无纸化备课，那更是值得推崇的做法。　　据悉，有的学校领导规定教师必须手写教案，是出于防范的目的，防止教师在网络上抄袭他人教案，防止教师打印以前的教案冲抵实时教案而逃避备课。这种防范，表现了对教师的不信任，同时会对教师的责任感造成伤害。与此同时，也表现了领导对教师教学管理的偏移。教师是否备课，备课充分与否是可以通过教学成果来反应的。教案是否手写，书写得是否

4、整齐、美观，不是衡量教师教学好坏的依据和标准。学校的管理者应该努力探索人性化的、深层次的管理方法，不能用简单的、表面化的东西去替代管理的细致与深化。强制教师手写教案的作法愚昧2　　第2篇退休教师事迹材料　　〖预览〗退休教师事迹材料（一）　　无偿帮助考生填报志愿　　臧文新，男，今年七十岁，大专学历，中国共产党党员，中学高级教师，1970年参加工作，先后在徐水北上关小学、徐水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，2008年退休。在二中，教育局工作期间，曾担任徐水关心下一代教育系统负责人，并任当时保定地区关心下一代委员会理事。　

5、　在几十年教育生涯中，臧老师始终牢记党的教导，忠诚党的教育事业，关心爱护学生，真心实意地为学生服务。在徐水一中工作期间，因多次送毕业班，对高考工作、填报志愿比较熟悉。离开一中的几十年，他始终没有放弃为学生无偿填报志愿的工作，每年都有二、三十名不同学校和其他县的学生找到他，咨询填报高考志愿事项。这项工作，看起来简单，但知内情的人极少。有的考了高分，想去的学校去不了，不是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遗恨终生，影响前途。根据这种情况，臧老师把这几十年积累的经验总结出来，告诉他们，什么段的分，报考什么类别的学校，如何报。

6、不管是本县、外县的，认识的，不认识的，来者不拒。这些年省内、石家庄、保定、安新、满城、定兴、高碑店、容城等地的学生慕名而来，他都热情接待，耐心解释。从高考分数下来到大学录取完毕，历时将近两个月之久，不管白天、晚上，从不拒绝、厌烦。有的考生和家长在报考志愿上有分歧，还要细致地做双方的工作。同时，……强制教师手写教案的作法愚昧3　　第3篇新进教师培训心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01九月份，当学生们都叫我老师时，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我从事了天底下最光辉的职业；忐忑的是，我如何能在xx水院做一名合格的教师和辅导

7、员而不辜负领导的信任，学生们的期望。时光飞逝，转眼之间，我在黄河水院度过了半年的时光，这半年是我人生中极为充实的半年。在这半年里，在领导和同事的帮助下，我顺利地从在校生转变为一名高校教师，一名政治辅导员。半年里，我虽脚踏实地，兢兢业业地工作，也抓住空闲时间不断地再学习、再提高，但总觉的自己做得还不够好，还需要从更高层次来提高自己……机会终于来了，在校领导的亲切关怀下，临近放假时，学校对我们新进教师进行了培训，两天的学习培训让我受益良多，很多工作中的难题，很多思想上的疑惑，都在这里找到了答案。两天的学习让我对xx水院的辉煌历

8、史有了更深的认识和理解，学院参评首批国家级示范院校的经过和成绩更让我激动不已，由衷地自豪。学院以科学超前的理念为指导，积极推进的精品课程建设、资源共享课建设、国家级资源库建设都走在了全省乃至全国同类院校的前列，引领着当代中国高职教育发展的潮流。足迹景观、鲲鹏山等实训基地的参观让我对学院的发展和实力有了更