好习惯伴成长作文

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1、好习惯伴成长作文[好习惯伴成长作文]妈妈不知说了多少次，让我改掉贪玩的坏习惯，可是，决心不知表了多少回，我就是改不掉，好习惯伴成长作文。平时，我做作业时，总是把那些小时候的玩具全放在写字台上。写上两个字，我就要伸手摸摸小狗，再写上两个字，又敲敲小象。时间一分一秒地过去了，瞌睡虫不知什么时候已经爬到我的眼皮上。我睁开眼一看，已经不早了，于是就三下两下把作业匆匆做完，结果作业本上大部分是判了死刑的红叉。为此，爸爸妈妈责备我，老师批评我，我后悔极了，心想：今天晚上我一定不贪玩，小学四年级作文《好习惯伴成长作文》(..)。下午放学后，我打开书，心里一再警告自己：一定要专心。我一口气写了30个字，可

2、不知怎么的，我又不由自主地盯住了小瓷猴。奇怪，那只小猴今天怎么一个劲儿地朝我笑，我好奇地对着它那双调皮的眼睛嘿嘿笑了两声。呀！不对，那只小猴好像在笑话我：没毅力，没志气。我猛一抬头，看见闹钟的时针又无情地走了一大段路。贪玩的坏习惯害得我作业写不好，成绩上不去。我怨它恨它，下决心改掉它。从明天做起，不，从今天做起，从现在做起好习惯伴成长作文2　　第2篇《影响教师一生的100个好习惯》读后感　　〖预览〗暑假里阅读了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，一开始是随便翻翻，但是一翻开竟放不下来了。好习惯是一种独特的力量，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。育人

3、必先育己，我们平时要求学生养成很多的好习惯，其实我们的好习惯是最好的行为典范，是最有力的无声语言。书中罗列出教师应该养成的100个好习惯，向读者展现出优秀教师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。细看来，其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的，常常是我们每天都会遇到的，有我们必须严格遵守的，也有不经意间被忽略的。每读到一条习惯，不由得对自己的行为进行评价和剖析。看到一些我已经养成的习惯，不禁感到欣喜，这是从另一个角度得到了肯定。例如教师养成换位思考的良好习惯，使自己具备学生的心灵去感受，用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。因

4、为孩子的心灵是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤。我能够经常站在学生的角度去思考，去理解学生的行为与需求，这样能拉近与学生的距离，更好的进行教育。又如一个学生一个世……好习惯伴成长作文3　　第3篇《培养学生的良好习惯》读后感　　〖预览〗叶圣陶先生说：教育是什么？教育就是要培养学生良好的学习习惯。这句话说明了培养学生良好习惯的重要性，也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。每个人在日常生活中都有各种各样的习惯，如果单从表面来看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人就失败在不良习惯上。由此看来，习惯决定着命运，教育无小节。培养学生形成良好的习惯，不但可以提升我们的教育教学质量，更

5、重要的是它影响着学生今后的发展，关系着他们的一生。《培养学生的良好习惯》共分为五章：习惯的一般性认识、良好习惯对学生成长的重要性、学生良好习惯的养成、良好习惯的外界影响、培养学生良好习惯的案例。本书从学生应培养的诸多重要习惯入笔，注重方法的阐述，联系教学的实际，具有很强的可操作性和可模仿性。作为教师，在教育教学中最重要的是什么？千言万语汇成一句话：让学生养成好习惯！这是我们对孩子一生的成长负有的最重要的责任。面对孩子，我们应该德高为范，学高为师。教师自己首先应该是孩子的一面镜子，所以我们的一言一行来不得半点马虎。家长和老师的品格对学生构成一种巨大的影响力，这力量绝非教科书、格言和道德说教所

6、能代替。它不是贴在墙上的豪言壮语，也不是写在纸上的名言警句，更不是挂在嘴上的信条，而是教育者用生命对学生的教育。教育无小节。在学生活动的世界里，教师应约束自己，不要以为是细枝末节就……好习惯伴成长作文4　　第4篇当我习惯于疼痛之后　　〖预览〗当我习惯于疼痛之后　　鸢泠　　-01-　　我在此地做什么？我此刻在这里做什么？我不知所措地要走向何方？未来又在哪里迎接着我？我把昨天存放在何处？我把何事埋藏在昨天？　　无数个问题像洪水猛兽一般地扑面而来，剧烈的疼痛撞击着我的神经，我以为此时我已经足够坚强，我虽然没有被撞倒，但是我已经忍不住疼痛后退了几步，然而这几步却差一点要了我的命。　　-02-　　那

7、荆棘的杂草迅速地缠绕我的双脚，我于是无法移动半步，人们总是在指指点点地说，你现在就稳定下来吧，莫要前行，在这安定下来吧。可谁又关心你脚下的杂草已开始长出利刺，刺进你的脚踝，然后它们像藤蔓缠绕着你的双足，贪婪地吮吸着你的血液。当你嘴唇微微发白，眼神无光，你能知道你此时是活着的，还是静如死躯？　　我一狠心，折断荆棘，可是它们已经与我的双足融合地太深了，我于是在犹豫，时间对于我来说是什么？是小心谨慎地慢慢撕裂每一寸伤痛至深的荆