小学生作文：宿鸭湖的旅途

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1、小学生作文：宿鸭湖的旅途[小学生作文：宿鸭湖的旅途]小学生作文：宿鸭湖的旅途正文：　　　　···宿鸭湖的旅途　　　星期天我和伙伴们一起骑车去旅游，我走在路上，小朋友高兴的边骑车边唱歌，还B>还有的大叫，小学生作文：宿鸭湖的旅途。突然一个吴之逸急速刹车，把杨豪杰撞倒了。我们赶紧下车去扶他们俩。杨豪杰说：“没事。”吴之逸也不要紧。我们虚惊一场，不过我们还是吸取了教训，不敢再跑快，小学三年级作文《小学生作文：宿鸭湖的旅途》(..)。　　　我们经过一路的行程，终于到了旅游景点——宿鸭湖。我们在那儿玩啊，跳啊。吴之逸在湖边捡

2、到了一个贝壳。我们羡慕极了，也开始四处寻找。结果我是一无所获，我挺不高兴的。这时王刘新看穿了我的心思给了我一个。我高兴的说：“谢谢。”　　　最后我们又去了铁路桥，刚玩了一会，大人就把我们叫回去了。不让我们在那儿玩，因为下面水太深。我们只好站在那里照了几张像，作为留念。　　　后来，我们高高兴兴的回来了，我把贝壳给了妈妈，妈妈夸我：“真是个男子汉，能骑车去旅游。”我们约好下星期嗨去旅游呢。　　宿鸭湖的旅途小学生作文：宿鸭湖的旅途2　　第2篇翠湖的风景作文　　〖预览〗春天来了，我们翠湖的花朵红红的，草绿绿的，湖水清清的，

3、天空蓝蓝的。我和小朋友们去翠湖玩，在湖边溜旱冰，玩打仗的游戏，还有跑步比赛，春天真美丽啊。……小学生作文：宿鸭湖的旅途3　　第3篇玄武湖的夜景作文　　〖预览〗3月18日·星期五·晴玄武湖的夜景晚饭后，我和妈妈去玄武湖散步。还没有走到大门口，我看到大门的两边的树干上开满了圆圆的白色小花。明亮的月光照在上面，那些小花就变成了晶莹透亮的珍珠。玄武湖的城门很高大，上面有两座漂亮的小亭子。亭子的屋檐是翘翘起来的，上面画关五颜六色的龙。灯光一照，真像皇帝住的地方！夜晚的玄武湖很热闹，里面挤满了人，有跳舞的、散步的、还有滑冰的、

4、跑步的湖的四周都装一了灯，灯光倒映在水里，组成了一个奇妙的世界。我真是喜欢玄武湖的夜景啊！……小学生作文：宿鸭湖的旅途4　　第4篇《西湖的“绿”》赏析作文　　〖预览〗《西湖的绿》赏析《西湖的绿》是一篇不可多得的好散文。作者宗璞通过对西湖景物的描写，向人们展现出西湖胜景很多，各有不同的好处。即便一个绿色，也各有不同。从绿的幽、绿的野、绿的闲、碧澄澄、莽莽苍苍、苍翠欲滴、绿茸茸、绿荫荫、蓬勃、茁壮等词可以充分体现西湖的绿，以及绿的活波和茁壮的生命力。第一段中用鲜明的比喻似乎飘着的雨丝儿都是绿的来体现绿的多而广，遍布灵隐

5、，又用如飞珠滚玉一般，形容溪水琮净，在一片绿色的影子中显得十分好看。文章诗情画意，呈现出了绿色的灵动、美丽。让读者身临其境，仿佛与作者宗璞一起欣赏西湖的绿。全身心都融入了美丽的自然风光里。文章绮丽流畅，用文字让人体会到西湖绿得灵动，把人们仿佛也带到了西湖，显示了作者得心应手的驾驭文字的功力。文章告诉我们西湖的绿&rdq……小学生作文：宿鸭湖的旅途5　　第5篇千岛湖的美景作文　　〖预览〗星期六，我们全家去千岛湖游玩。到了千岛湖，千岛湖的天空是那么湛蓝.透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。我就被哪里的青山水秀吸引住了。我

6、们乘着船行在湖中，有小鱼在游动，湖光山色。不一会儿，就到了鸟岛。岛上的鹦鹉似乎也在欢迎我们，不停地叫着：你好，你好。我激动地回应着：你好，美丽的鹦鹉。我高兴地给他玉米吃，然后，依依不舍的告别了鹦鹉。我还看见了孔雀，千岛湖的孔雀羽毛五彩缤纷，好美啊！八哥，它的羽毛是黑色的。鸽子，它的羽毛是白色的，真是鸟的天堂！然后，我们又去了神龙岛，奇石岛，锁岛。·最后，我们又去了梅峰岛。梅峰岛是千岛湖最美丽的鸟屿，站在观景台上放眼远眺，千岛湖的美景一览无余;山怀抱着水，水倒映着山。我不禁被眼前的景色惊呆了，惊叹大自然的神奇魅力。·

7、千岛湖真是太美丽了，犹如一幅美丽的画。置身其中，让人心旷神怡，流连忘返。……小学生作文：宿鸭湖的旅途6　　第6篇《西湖的“绿”》－美文赏析作文　　〖预览〗《西湖的绿》为我们展现出了一幅生机勃勃、充满绿意的画卷。作者按照浏览的顺序，一一为我们展现出西湖的绿。首先，作者来到了灵隐，具体描写了飞来峰上树木以及冷泉亭旁的小溪。飞来峰上的树木一黑一蓝，一深一浅，感觉到绿的多彩，作者描写得十分传神，让人脑海里仿佛浮现出飞来峰上那一片片绿色的森林。而溪水呢，作者观察得十分细致，不仅写了溪水十分绿，清澈见底，也写出水流来稳处与急的

8、地方有什么变化。在描写水流急的地方时，作者运用了比喻的手法，更让人感觉身临其境。　　紧接着，作者描写黄龙洞绿之幽，屏风山绿之野，和九溪十八涧绿之闲，运用幽、野、闲这三个描写人的词语，用来描写绿这一颜色，这里作者运用了拟人的手法，暗示大家，绿富有生命力，也用来引起下文。写了绿富有生命力后，作者来到了苏堤，具体描写了树上的青苔，这些青苔形状各异，如耕牛，如牧人，