中等职业教育舞蹈专业培养方案

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1、江苏省中等职业教育舞蹈专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：舞蹈专门化方向：中国舞表演二、入学要求与基本学制入学要求：小学毕业生，根据省教育厅、文化厅有关规定，特殊条件者放宽条件到初五年级在校生。基本学制：6年三、培养目标在国家教育方针指引下，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养拥护党的基本路线，能适应文化艺术事业繁荣和发展需要，具有良好的艺术职业道德和敬业精神，掌握舞蹈表演专业职业岗位所必备的基本知识和基本能力的德艺双馨、全面发展的舞蹈表演艺术专门人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（

2、岗位）职业资格要求继续学习专业中国舞表演1.从事舞台表演工作2.从事舞蹈编排工作3.从事舞蹈教育工作4.为高等艺术院校培养后备生。目前尚无与舞蹈专业相对应的职业资格考核高职：舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈学等本科：舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈学等五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，诚实守信，团结协作，乐于奉献，勇于创新。3.具备必需的科学文化知识、专业理论知识和专业拓展知识。4.具有健康的身体和心理，养成文明行为习惯。5.具有

3、正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。（二）职业能力（职业能力分析见附录）1.一般通用能力：（1）具备基本的汉语语言和文字表达能力，及初步的英语听、说、读、写能力。（2）掌握初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。（3）具有继续学习能力和独立解决问题的能力。（4）具有初步的社会交往和活动能力。2.行业通用能力：（1）具有一定的舞蹈表现能力和初步的舞蹈创作能力。（2）具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。（3）具有正确的艺术审美和舞蹈鉴赏能力。（4）掌握基本的就业创

4、业能力和适应岗位变化的能力。3.职业特定能力：（1）熟练掌握各种舞蹈的身韵动律特点和表演技能，具备舞蹈表演能力。（2）掌握教学和培训对象年龄和自身素质特点，能针对性地选择教学内容和教学方法，具备舞蹈培训和教学能力。（3）了解党和国家的文艺方针和政策法规，具备运用舞蹈基本理论知识独立分析、创编符合时代特色的舞蹈作品的能力。六、课程结构及教学时间分配课程结构课程名称学分教学时数各学期课程教学周学时安排考核形式总学时理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年第四学年第五学年第六学年考试考查一二三四五六七八九十十一十二17周18周18周18周18周18周18周18周

5、14周18周18周18周每周学时表必修课程公共基础课程德育203503502222222222★语文407007004444444444★英语366366364444444422★数学32564564444444422★综合文科4646422★信息技术472205222★小计136238623345214141414141416141210专业课程基训80140014008888888888★民间舞407007004444444444★毯技4885885866666666★技巧16272272222244★剧目4069669644446666★基本乐理47

6、27222★简谱视唱472185422★艺术概论4646422★舞蹈赏析4646422★化妆472205222★小计2444270238403218182626262626262626限选课程选修课程语音23610262★器乐演奏2646422★小计41001090222证书培训考核普通话等级证书★计算机等级证书★演员证书★毕业实习341368136838　38合计418812425825542323240404240424040383838八、主要专业课程教学要求课程名称(课时)主要内容能力要求古典舞基训（1400）本课程是本专业学生的专业基础课程。通过

7、教学，使学生基本解决身体的柔韧度与协调性，初步掌握古典舞基训开、绷、直立的训练方法及古典舞技术技巧的运用，为今后的剧目学习打下基础。（1）具有运用基本舞蹈知识，理性认知、分析、鉴赏和表现舞蹈的能力；（2）为继续学习专业奠定基础能力民间舞（700）通过民间舞训练，使学生基本掌握汉族（云南花灯、东北秧歌、安徽花鼓灯、山东鼓子、胶州秧歌）、少数民族（藏族、蒙古族、新疆维吾尔族、朝鲜族）的基本动律和民俗特点。提高学生身体各部位的协调性。（1）具备对我国民族、民间舞蹈的认知、分析、鉴赏和表现能力；（2）培养对我国民族舞蹈文化的感情和民族精神（3）掌握初步的各民族的风

8、格；毯技（858）通过毯子功训练，强化学生的身体素质，特别提高学生