亲子共读《猫和老鼠》作文

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1、亲子共读《猫和老鼠》作文[亲子共读《猫和老鼠》作文]　　亲子共读《猫和老鼠》作文[亲子共读《猫和老鼠》作文]女儿说：这个暑假里，我和妈妈又拿了《格林童话》这本书来读，里面最吸引我的故事是《猫和老鼠》的故事，亲子共读《猫和老鼠》作文。有一只孤独的猫，在路上遇到了一只老鼠。他对老鼠说：可怜的小东西，你长得这么小，肯定会有人欺负你。咱们交个朋友吧，以后我会保护你的。于是他俩愉快的住到。秋天到了，猫和老鼠早早地准备了一罐奶油，他们把油藏在了教堂的祭坛下，并相互约定：不到冬天，谁也不许吃里间的奶油。可没过几天，猫一想到奶油的美味，就馋得口水直流。有一天，猫撒谎说：我表

2、姐生了一个孩子，请我去当教父，老鼠相信了他，没过几天，猫又找了相同的借口。二表姐，三表姐生孩子的理由出去，把藏在教堂祭坛下面的奶油全部吃光了。第一次叫一层皮，第二次，叫半罐儿。第三次，叫都吃完。可是愚蠢的老鼠怎么也弄不明白。以后，猫再也不出门了，冬天到了，老鼠想起了那罐奶油，于是他们一起去教堂吃奶油。到了教堂，罐子还放在原地，可是里面什么都没有，老鼠这时候才明白过来，你三次都来这里当教父的吧！第一次，你舔了一层皮儿；第二次，你吃了半罐儿还没等老鼠把话说完，猫就扑过去了，连他也一起吞进了肚子。读了《猫和老鼠》的故事，我和妈妈都认为：一个说自己诚实的人，他不一定

3、就是个诚实的人。一个人不能轻易相信别的话，要多动脑筋，善于思考，才会识破别人的谎言。妈妈说：从孩子上学开始，我就给她买了不少课外书。其中最先买的都是童话书籍，如《安徒生童话》《格林童话》，然后就是《爱的教育》《淘气包马小跳》等等，小学二年级作文《亲子共读《猫和老鼠》作文》(..)。以前没怎么多陪孩子读书，看报，没有持之以恒，说起来非常的惭愧。自从学校开始了亲子共读活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的教育方法，我就固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子读书的榜样，养成一个好的习惯。鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容表达出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与

4、孩子一起分析，讨论，发表看法，对孩子进行教育。暑假里，和孩子共同读了一遍《猫和老鼠》，其实这个故事我们以前就读过，但这一次她会有新的收获。以前我让她说里面讲了些什么你有什么感受，她表达的不是很好，现在她能把里面的故事理解得很透彻。还能说一些感想，虽然不尽完美，但都表达了她内心自己的想法。通过亲子共读，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也逐步提高了。和孩子们一起学习，一起进步，是我们每一位家长最大的心愿。点评：亲子共读带给孩子，甚至家长的，都将是最宝贵的财富，希望能有越来越多的家庭能够开展并坚持。从这对母女真挚的话语中，我们就能发现她们是幸福，收

5、获颇丰的！虽然故事很简单，猫和老鼠间斗智斗勇的诙谐故事，但她们都从感受或回味到童年的欢乐，我想这也使得母女俩的关系更亲密了吧。·······························南京市琅琊路小学明发滨江分校································二五班·龙雨彤亲子共读《猫和老鼠》作文2　　第2篇亲子阅读作文　　〖预览〗今天老师布置了一项十分特别的作业，就是和父母一起读书一小时。吃过晚饭，我就兴致冲冲地拉着妈妈来到了书房，一块儿读起了。当鲁宾逊遭到野兽攻击时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担心。当鲁宾逊战胜困难时，我为他感到高

6、兴。当鲁宾逊成功逃出荒岛时，我为他逃出困境而愉快。读着读着，时间走到了9点。妈妈合上了书，对我说：小虎，读完了，你有什么感想吗？我思考了一会，回答道:鲁宾逊在荒岛上独自生活28年，是因为他有一种勇敢和坚强的性格。说他勇敢是因为他可以独自在荒岛上生活28年而没有对生活失去信心，仍然勇敢的活了下来。说他坚强是因为在荒岛上，他克服了种种困难，比如说：和野兽的战斗，食物的匮乏。这都常人所无法忍受的。而鲁宾逊却克服了这些困难，坚强地生活了下来。听了我的回答，妈妈点了点头，说：你说的很对。一个具有大无畏冒险进取精神的人，无论在什么样的困难面前，都会克服困难成为一个成功者

7、。对吗？对！我肯定的回答到！经过这次和妈妈一起阅读，我受益匪浅。让我想到了笛福说过的……亲子共读《猫和老鼠》作文3　　第3篇家庭亲子阅读作文　　〖预览〗这个故事讲得是一个普通农民的故事.一个普普通通的农民,你说,他最大的心思能有什么?一般的除了攥钱养家糊口,还是养家糊口,可是文中的主人翁,王大麻子却不一样,虽说他长得满脸的大麻子,很丑但他的心很善良,很..很令我折服.故事是说王大麻子,家里很贫穷,他为了补贴家用,只好起早贪黑的去卖豆腐.由于他家的豆腐做得非常的好,人也好，很受人们的喜爱,生意十分红火.,有次王大麻子又来卖豆腐了,母亲让我去买两元钱的豆腐(原文

8、中作者),我赶紧拿着大碗跑出去,来买豆腐的人还可真不