幼儿园“六一儿童节”游园活动方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程幼儿园“六一儿童节”游园活动方案  一、活动目的:  1、在参加游园活动过程中,让幼儿感受到“六一”儿童节的快乐,体验幼儿园生活的愉快;  2、在大带小的活动中,体验合作与交往的快乐,有初步的责任意识。  二、活动时间:xxxx年6月1日  «8:50各班级及活动点做好准备,负责老师、保育员到位。  «9:00游园活动正式开始。  «10:00幼儿用所得的奖券到领奖处兑换相应奖品。  «10:30游

2、园结束,幼儿回到自己教室。  三、活动准备:  1、布置富有欢庆气氛的游园环境。  2、各游戏负责老师提前准备好游戏需要的材料。  2、以班级为单位作好幼儿参加活动的准备:丰富幼儿的交往经验,培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;帮助幼儿熟悉游戏内容与玩法。  三、活动内容与要求:  以大带小的形式开展游园活动,班级分配如下:  大一、大二、大三、大四分别带小一、小二、小三、小四近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,

3、促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  中一、中二带小五  中三、中四带小六  中五、中六带小七  四、活动场地安排:  1、中一班教室  名称:抢椅高手  材料:椅子7把,小鼓一个,鼓棒一根。  玩法:老师准备好七把椅子,椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。老师以鼓声(或音乐)为信号。声音一停,参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后,没抢到椅子的一个人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下来

4、,人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。  负责人:席菊萍  2、中二班教室  名称:运鸡蛋  材料:气球若干个  玩法:两个孩子合作,用肚子夹气球,不能用手,把“鸡蛋”运到指定的筐子,看谁运得快则获胜。  负责人:沈晓依  3、中三班教室  名称:水中夹珠近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化

5、、标准化进程  材料:大小不同的玻璃弹珠若干,筷子,调羹、盛水的容器。  玩法:在容器中盛水,放入各种珠子,孩子拿筷子在规定时间内夹珠子,。  负责人:徐丽娜、朱未(实习生)  4、中四班教室  名称:大头娃娃画鼻子  材料:大头娃娃2个、黑板2块、笔2支、小丑脸谱若干。  玩法:幼儿蒙上眼睛站在线外,然后慢慢往前走到黑板前面,用笔给小丑画上鼻子。  负责人:侯燕丽  5、中五班教室  名称:青蛙过河  材料:泡沫垫子若干  玩法:两个幼儿一组,一人移动泡沫板,另一人逐一从泡沫板上走过,先到达终点就算胜利。 

6、 负责人:杨燕  6、中六班教室  名称:迷迷转  材料:纸盒子三个、沙包若干  玩法:幼儿原地自转三圈,转好后快速将手里的沙包扔入纸盒内,扔入者获胜。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  负责人:王童娟  7、小六班教室  名称:套圈圈  材料:塑料小圈若干,饮料瓶若干。  玩法

7、:老师将饮料瓶排成四排,在饮料瓶前1.5米处划一条横线。幼儿两人一组比赛,每人手里拿五个圈圈,如果谁在规定的时间内套住饮料瓶的数量越多就是胜者。  负责人:赵洁、金玉婷(实习生)  8、小七班教室  名称:迷宫寻宝  材料:橡皮筋,凳子,标记  玩法:两两结伴从入口处进入迷宫,按照小标记上的指示,找到正确的路线,逐步走出迷宫。在迷宫的不同区域藏着不同的小玩具,引导幼儿边走边寻找。找到超过三个的为胜利者。  负责人:张佳慧、朱静怡(实习生)  9、中班陶艺室  «名称:斗“田鸡”  材料:用纸折成的“田鸡”若干

8、,桌子等。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  玩法:若干名幼儿面桌而坐,将各自的“田鸡”放在面前,两人各自屏息静气。老师一声号令,即同时吹动自己的“田鸡”,“田鸡”在气

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