试析师范女生相关研究论文开题报告

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1、试析师范女生相关研究论文开题报告试析师范女生相关研究论文开题报告_导读：衡阳师范学院本科生毕业论文开题报告论文题目学生姓名专业指导教师陈雪应用心理学非师范程昌师范院校女生群体适应心理指导研究学号班级职称102602032班一、选题的目的、意义及国内外研究动态：(一)研究目的与意义1、研究目的：大学作为培养我国高等素质人才的摇篮，在整个社会体系中占着举足轻重的位置，教育学工对于人才的培养更是不可或缺的。而师范院校作为我国众多大学中的一个类型，更是肩负着培养优秀教育类工作人员的重任。根据我国国情，整个教育体系当中女性所占比例很

2、大，而作为培养教育类人才的师范院校其女性所占比也不例外。在这样一个同种性别高度集中的环境里，这部分群体势必有着其鲜明的独特性以及与其他群体的共同性。2、研究意义：在我国教育体系中女性所占比例很大，作为培养教育学工的摇篮师范院校就有着举足轻重位置。师范院校女生这样一个群体是将来教育类工作的预备成员，那么她们在这样一个相同性别高度集中的环境里所出现的一些心理方面的情况应该引起重视，尤其是女生们在进入这样一个特殊群体里的适应情况，是否能积极融入到群体当中，是否能在这样的群体里扮演好自己的角色，在这样的群体中是否能有效的接受学习教

3、育。一个人的学习是离不开群体的，心理的发展同样离不开群体，所以女生们的群体适应情况是否良好，从小方面说关系到个人心理健康，从作为师范院校女生这个群体大方面说关系到整个教育体系是否健康且积极向上的。（二）国内外研究动态1、国内研究动态目前我国在群体适应性教育方面取得了初步的成果，已意识到群体适应教育对促进个人的群化和社会化，培养对己对人都有利的社会行为方式与行为特性，使受教育者正确处理人际关系，适应其所生存的社会环境有着重要的作用。在香港教育体系中对于群体适应方面的研究走的更远，已经运用到群体适应培养这一层面，包括培养学生对

4、学校的归属感，学生的合作精神与自律精神，让学生掌握与人沟通的技巧等。但目前研究群体对象年龄普遍偏小，基本集中在研究青少年的群体适应情况，在师范院校方面主要集中在科目课程方面的研究。2、国外研究动态目前有关与师范这样环境相联系的研究还很少，大多依然是重点关注青少年，大学新生的群体适应状况。在国外这块对于社会适应研究很广泛，如皮亚杰把它理解为有机体通过同化和顺应这两种相反相成的作用,不断地与环境达成动态平衡的过程。同时也有人对皮亚杰的适应过程理论作了进一步补充和展开,认为社会适应从出现不适应现象到重新适应要经历认知调节、态度转

5、变和行为选择三个环节。这些观点充分强调了适应过程中认知的作用,不过不足之处是忽略了动机、人格等因素在适应过程的重要作用。在之后的研究成果完善中，已经得出了社会适应过程是个体以自身的各种心理资源组成的自我系统试析师范女生相关研究论文开题报告_(2)导读：应的角度去衡量,二是从生活适应的角度去衡量,三是从经验的角度去衡量。从三个方面群体适应的研究可以有效客观的了解师范女生在这样特殊环境下的群体适应。从而像上述那样有效的避免了会忽略人格，动机对群体适应的影响。三、研究方法、设计方案和论文提纲（一）研究方法1初步定于先采用问卷访谈

6、法对500名师范女生与各种刺激因素组成的社会情境系统交互作用的过程。二、主要研究内容、创新之处（一）主要研究内容主要研究当代女生在师范院校这样一个有鲜明特点，同性聚集较高的环境中的群体适应情况，主要包括在这样的环境中女生的独立性，自信心以及人际交往情况的研究分析，从整体上看就是研究女生在师范院校的融入情况。（二）创新之处本人的研究主题在范围上有着明确的划分。一个人的群体适应情况在不同的环境中都有着不同的特点，选定特定的背景下，这样的背景（师范院校）在我国更是有着举足轻重的作用。这样背景的选定再与群体适应相联系在我国的论文申

7、报当中还很少。个人对环境的融入其基础便是对环境的认知，这是个人适应环境心理机制的其一点，第二便是进一步构筑自身的价值观念，三是在新的价值观念指导下调整自身的需求，动机和情绪,达到与环境的和谐一致,达到适应。那么如何衡量个体对环境的适应，又如何在分析个体适应情况下与群体适应情况相联系起来呢？在这里，本次论文会采用三个方面去衡量以及联系。一是从社会适应的角度去衡量,二是从生活适应的角度去衡量,三是从经验的角度去衡量。从三个方面群体适应的研究可以有效客观的了解师范女生在这样特殊环境下的群体适应。从而像上述那样有效的避免了会忽略人

8、格，动机对群体适应的影响。三、研究方法、设计方案和论文提纲（一）研究方法1初步定于先采用问卷访谈法对500名师范女生进行调查，通过一些开放性问题让被试自由例举，具体编写见于论文详情2采用总体幸福感量表（generalo以来的个体主观幸福感包括一个总体幸福感指标和6个分量表指标.本研究在使用时将评价时间由