北京师大附中2011-2012学年高二政治下学年期中考试试题文

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1、北京师大附中2011-2012学年度第二学期期中考试高二政治《文化生活》文科本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分为100分，考试时间为90分钟。第I卷（共60分）一、选择题本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的第八届中国艺术节筹委会收到一份特殊的展品。该展品是一幅剪纸作品，名为《回娘家》，作者是中共中央总书记、国家主席胡锦涛。这幅作品是总书记在视察甘肃省定西市青岚乡大坪村时亲手剪的剪纸作品。据此回答第1～2题1.剪纸距今已有1500多年历史，是我国非物质文化遗产大花园中的一朵奇葩。剪

2、纸①是中华传统文化的重要组成部分②属于中华传统艺术③对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响④具有鲜明的民族性A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.近年来，我国政府十分重视对非物质文化遗产的保护，通过深入挖掘、科学梳理，民族优秀文化得以传承并不断发扬光大。这表明，文化建设A.要保护好文化遗产B.离不开对优秀传统文化的继承C.必须要有“海纳百川”的气魄D.离不开对其他民族文化的学习和借鉴2007年12月13日是南京大屠杀70周年纪念日，投资3亿多元的新南京大屠杀纪念馆开门接待民众。600多位外国友人（日本友

3、人400多人）参加了纪念活动，当年救助中国难民的美国牧师约翰·马克拍摄的四盒原始胶片与那台摄影机成为历史的重要见证，向人们诉说着当年日军的暴行。据此回答第3～5题3.四盒当年的原始胶片成为历史的重要见证，是因为A.胶片本身即是文化B.历史文化只能通过胶片才能反映出来C.胶片充当了文化的物质载体D.胶片充当了文化的传播手段4.展厅中间用大幅标语悬挂着当年大屠杀的幸存者李秀英的遗言——“要记住历史，但不要记住仇恨”。对这句话的正确理解是A.为了和平，中国人民可以委曲求全B.只有记住历史，才能真正维护和平C.爱好和平是中华传统文化和中华

4、民族精神的主流之一D.要尽快地忘记日本侵略者给我们整个民族造成的伤痛5.南京大屠杀纪念馆成为青少年的思想道德教育基地，有利于培养青少年的思想情感是A.爱自己的国家，仇视一切侵略者B.爱国主义C.团结统一，拒绝一切战争D.勤劳勇敢6.关于文化，下列观点正确的是①文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品②文化的表现形式多种多样③文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分④纯自然的东西也是文化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.“不久的将来，会有这么一天，你可能不必离开你的书桌或扶手椅，就可以办公、学习、探

5、索这个世界和它的各种文化，进行各种娱乐，交朋友，逛附近的商场，向远方的亲戚展示照片。”这是比尔·盖茨对信息时代的形象描述。这种描述表明①信息技术的发展使得文化传播更为迅速②互联网技术深刻地影响着社会的发展，改变了人们思想、工作、学习和生活方式③网络技术成为“信息时代”文化传播的唯一途径④网络技术能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息A.①②③④B.①②④C.①②D.①③④《道德经》是中国传统文化的重要经典，蕴含着丰富的和谐理念。弘扬其思想精华，对于促进和谐社会的建设具有重要意义。据此回答第8～9题8.“弘扬其思想精华

6、，对于促进和谐社会的建设具有重要意义。”这说明A.文化受经济、政治的影响B.文化是为人所创造、为人所特有的C.文化对社会发展可以产生深刻影响D.文化具有非常丰富的形式9.新版《西游记》2012年1月5日登陆BTV文艺频道黄金档。《西游记》是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。这说明：A.文化是对神的描绘

7、B.文化是神的恩赐C.文化是精神的产物D.文化是社会实践的产物10.随着我国经济社会发展和物质生活水平的提高，人民群众的精神文化需求迅速增长，呈现出多层次、多样化、多方面的特点。可见①文化是人们根据自己的需要创造的②不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同③随着经济发展，人们更加注重精神文化生活需要的满足④经济社会的发展有利于实现人的全面发展A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11.《人民日报》以固定的版面，中央电视台每天以固定的时段刊载和播放《永远的丰碑》，努力为人们营造一个健康向上的文化氛围。从《文化生活

8、》的角度看，这是因为①只有健康有益的文化才能对人产生影响②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动③报纸和电视是文化的物质载体④文化对人的影响具有潜移默化的特点A.①②B.①③C.②④D.③④12.从《共产党宣言》到科学发展观，马克思