自学考试思想道德修养和法律基础历年试题（卷）与答案解析

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1、WORD格式可编辑全国2010年1月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题03706一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（B）A.理想B.信念C.人生观D.价值观2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（D）A.片面性B.政治性C.共同性D.多样性3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现

2、了中华民族爱国主义优良传统中（D）A.维护祖国统一，促进民族团结的精神B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神C.开发祖国山河，创造中华文明的精神D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（D）A.争取民族独立，实现救亡图存B.加强国防建设，维护世界和平C.加强国际交流，提升国际地位D.建设和发展中国特色社会主义5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（C）A.功利主义B.爱国主义C.民主主义D.

3、社会主义6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（C）A.自然观B.历史观C.人生观D.世界观7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（A）A.对社会的责任和贡献B.从社会获得的尊重和满足C.是否选择了正确的人生价值目标D.从事创造性的实践活动的思想动机8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（C）A.时刻提防、猜疑他人B.冷漠严肃，不苟言笑C.宽容待人，诙谐幽默D.尽量拉近人际空间距离9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方

4、面的功能，其中反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（B）A.调节功能B.认识功能C.教育功能D.评价功能10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的方法叫作（A）A.慎独B.学思并重C.积善成德D.由学而进l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（C）A.集体主义B.爱国主义C.诚实守信D.为人民服务12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（D）A.无私奉献、一心为公B

5、.损公肥私、损人利己C.先公后私、先人后己D.公私兼顾、不损公肥私13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（D）A.尊老爱幼的要求B.男女平等的要求C.夫妻和谐的要求D.勤俭持家的要求14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（C）A.经济生活B.私人生活C.公共生活D.文化生活15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺序，不插队等。这是社会公德中（A）A.文明礼貌的要求B.爱护公物

6、的要求C.助人为乐的要求D.保护环境的要求16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己，不假公济私等。这是职业道德中（C）专业技术资料整理分享WORD格式可编辑A.爱岗敬业的要求B.诚实守信的要求C.办事公道的要求D.服务群众的要求17.精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，使其不断地积累成为个人品德。这种道德修养方法是（C）A.陶冶情操B.省察克治C.积善成德D.择善而从18.当前，党领导人民治理国家的基本方略是（B）A.依人治国B.依

7、法治国C.以德治国D.以礼治国19.社会主义法治理念具有丰富而深刻的内涵，其中属于社会主义法治本质要求的是（B）A.依法治国B.执法为民C.公平正义D.服务大局20.维护正义是法律的重要使命。在司法实践中，经常被称为“看得见的正义”的是（A）A.实体正义B.程序正义C.分配正义D.结果正义21.在保存或收集证据的时候应当注意证据的特性，不能“捕风捉影”，更不能“主观臆断”。这强调的是证据的（A）A.客观性B.关联性C.合法性D.完整性22.我国清末法学家沈家本说：“法立而不行，与无法等。”这句话强调了（C）A.立法的重要性B.学法的重要性C.

8、守法的重要性D.护法的重要性23.法通过调整统治阶级内部关系和统治阶级与被统治阶级的关系来维护统治秩序。这体现了法的（A）A.社会作用B.规范作用C.指引作用D.制