资源描述:
《数学教研组会议发言稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程数学教研组会议发言稿 感谢各位领导,各位老师对我的关心信任,聘选我为数学组教研组长.数学组作为一个大组,承担着学校升学的重担,作为数学教研组长,总担心会辜负领导和同事们的期望,心里感到十分忐忑不安.下面就数学组教师的基本情况,数学组近期的成绩和面临的压力以及以后组内工作思路作简单介绍. 一数学组的基本情况 数学组新老校共57人,高级18人,他们积累了宝贵的经验,中一34人,他们是数学组的中坚力量,其中够凭高级的
2、有22人,是我们数学组面临的最大难题,中二5人,是我们数学组的后起之秀.从年龄上看45岁以上15人,40至44岁6人,35至39岁25人,30至34岁7人,30岁以下4人.整体上以中青年老师为主,年轻老师偏少,结构不是很合理,五年后40岁以下只有11人. 二数学组近期的成绩和面临的压力 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,
3、推进农业产业化、标准化进程近一年来,彭校长,聂帅,王道金主任,李大平主任,刘才华老师,王艳荣老师等人在各种报刊杂志上发表过文章,数学组在课题研究上交了近三十篇论文,王伟老师讲课获随州市一等奖.连续两年高考,数学组理科一类上线百分率获随州市第一,明年高考争取再夺第一.XX年,XX年随州市最高分都出自于我们数学班主任.新校数学班主任十六人,老校数学班主任五人,约占我校班主任总人数的百分之四十.今年高考,数学班主任全面丰收,新校汪主任,候俊,张伟受到上级表彰,刘建光老师班上演逆袭,汪伟老师得到学校认可,成为最年轻的培优班班主任.老校复读班,
4、石承舟老师班上考得最好,应届班,孙坤明老师班上考得最好.新高三,邓主任班大有超过汪伟的趋势.个人历史靠自己来书写.数学组面临最直接的压力是数学组的高级职评审,这几年数学组没评上一个,一方有外部原因,另一方与我们数学老师出蛮力,干直活,不积极创造条件有关,再者,数学组在学科带头人和骨干教师评比上不是很积极,所占比例偏少.不过,我们有些数学老师正在积极创造条件,把自己做大做强.其次随州一中,二中改革力度大,特别是随州二中的王桂兰校长,厉兵秣马,强势出击,将来肯定对广水一中有所冲击. 三数学组的教研活动的开展和工作思路 近年来,该市
5、紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1.组织好每学期的教研组的教研活动,每学期两次,活动要有实效性,有针对性.每学期开始,由各年级备课组长主讲,谈一下本组工作计划,上学期的教学得与失,教学进度,试卷的选题与命制.统一练习,公开课的安排等问题,各组之间相互借鉴交流,每学期期中考试后,由一些经验丰富,成绩显著的老师,班主
6、任,参加高考阅卷老师,参加外地学习的老师主讲,谈一下自己的教学经验和方法,实验班与普通班的分层教学问题,课本教材重点难点的把握,例题的选取,知识的拓展与延伸。课本有价值的问题,挖掘与探究并适当的整理,让各年级的老师相互交流,取长补短,找到适合自己和本班的教学方法,我个人感到我们平时课堂教学和练习一是贪多求快,二是放不开,包办过多,三是忽视与学生沟通交流,忽视学生学习习惯和意志品质培养,忽视学生学习激情的培养,俗话说亲其师,信其道.教师必须主动承担改善师生关系的责任,要尊重学生的劳动,用信任的心态引导学生,用虚心的态度听取学生的建议,及
7、时调整教学策略,鼓动学生学习数学的热情,营造平等宽松的氛围,让学生积极愉悦地学习,才能取得理想的效果. 2..收集和整理好各年级考试的试卷和电子稿件,以备来年之需,收集整理好教师发表论文和讲课获奖证书的复印件,让老师们感受到自己走向成功的步步伐. 3.组织好各年级的数学培优教学,全面收集培优资料,力争我校有较多的同学获得全国二等奖,力争让更多的学生上名校,力争有学生获得清华,北大保送加分资格.近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经
8、济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 4.组织和落实好公开课,既要让年富力强的中年老师搞好传帮带,上好示范课,又要让富有探索精神