简谈《公差配合与技术测量》教学改革与实施

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1、简谈《公差配合与技术测量》教学改革与实施导读：《公差配合与技术测量》教学改革与实施是一篇属于测量和公差的论文选题报告，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。（南京铁道职业技术学院苏州校区江苏苏州215137）摘要：《公差配合与技术测量》是机械大类专业的重要课程，本专业学生必须掌握本课程重要的知识点，时还必须掌握相关的测量技能.对《公差配合与技术测量》课程教学进行改革，将公差与配合的知识点分配到相关的实践课程中，将枯燥乏味的课堂教学变为有趣的学习让学生动手制作和检测，使学生做到工学一体、能力递增，能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量.关键词：工学一体能力递增公差配合与技术测量

2、教学改革中图分类号：G712文献标识码：A：16725727（2011）08007802企业的技术要求机械零件加工过程中，由于机床精度、计量器具精度、操作人员技术水平以及生产环境等诸多素的影响，产品加工后得到的几何参数会不避免地偏离设计时的理想要求而产生误差，即几何量的误差.几何量误差主要包括尺寸误差、形状误差、位置误差和表面粗糙度等.随着数控技术和计算机技术的发展，机械制造业由传统的生产方式向现代化的生产方式转化，多品种、批量的生产中，对产品的加工技术要求越来越高，不仅对产品的尺寸精度要求提升，而且对产品的形状误差、位置误差和表面粗糙度等方面也提出了更高的要求，从而要求学生的知识

3、和技能必须提升，不仅要理解公差配合方面的知识，而且要具备较高的产品加工和检测方面的技能.教学现状由于《公差配合与技术测量》课程的理论性较强，概念性的解释较多，以教师授课时多以灌输式讲解为主，授内容比较抽象、乏味，且该课程知识点多而杂，知识点间衔接紧密，承前启后.学生对教师的灌输式讲解容易感到疲倦，于是出现教师讲台上讲得滔滔不绝，而学生下面听得昏昏欲睡的尴尬局面.随着多媒体教学方式的推广，教师以将《公差配合与技术测量》课程的教学内容制作成Flh形式，通过动画和鲜艳的色彩对比引起学生的兴趣，改进粉笔加黑板单调的教学手段，一定程度上提高教学质量.然而教学过程而言，依然是教师讲台上唱主角，

4、学生未能积极参与其中，教学效果和质量没有得到较大的提高，此，必须进行有效的教学改革，以学生为演员，以教师为导演，让学生积极参与到教学中，时将《公差配合与技术测量》课程的知识点合理分配到相关的实践课程中，使学生学习时做到工学一体，实现能力递增.工学一体化教学改革及实施(一)《公差配合与技术测量》课程知识点分配根据对《公差配合与技术测量》课程知识点的研究分析，结合知识点内容的特征和学习要求，以将本课程的知识点做下分解.1。尺寸的公差与配合的基本概念以及图纸尺寸标注方式《机械零件识图与本篇简谈《公差配合与技术测量》教学改革与实施论文范文综合参考评定下度:经典题目测绘》课程中讲解，让学生学

5、会简单的零件测量和图纸表达，零件的测绘过程中理解间隙配合、过盈配合等配合方式及选择.2。技术测量的基本知识及常用计量器具《钳工实习》课程中讲解.由于钳工实习中，学生要依照零件图纸要求进行零件的制作，锉削简单的方形、菱形、三角形等形状的零件，最后进行零件尺寸的检测.此实训过程中，学生通过自动手实践，以掌握常用测量器具游标卡尺、千分尺、百分表、高度尺、深度尺、角度尺、水平仪、量规等的知识和使用方法.3。形状和位置公差及粗糙度中的直线度、圆度、圆柱度、心度等知识点放《机床零件的拆装训练》课程中平面度、平行度、垂直度、对称度等知识点放《机械零件铣削磨削加工实训》课程中位置度、圆跳动度、全跳

6、动、线轮廓度、面轮廓度、粗糙度等知识点放《三坐标仪精密测量实训》课程中.(二)工学一体化教学改革实施实施1：《机床零件的拆装训练》课程中的项目车床溜板移动水平面内的直线度测量（见图1）.项目内容：主轴和尾轴的顶尖间顶起一根检验棒，将百分表固定溜板上，使百分表测头触接检验棒的侧母线上.调整尾座使百分表检验棒两端的读数相等.移动溜板作全部行程检验.画出运动曲线，百分表全部行程上读数的最大代数差值是直线度误差.实施2：《机床零件的拆装训练》课程中的项目精车外圆件的圆度和圆柱度测量（见图2）.项目内容：精车钢料试件的外圆，试件直径25mm，长度110mm.车削时试件用卡盘夹紧（不用尾座）试

7、件，圆度允差0。01，圆柱度100mm的测量长度上允差0。01，粗糙度于2。5.将百分表固定溜板上，使百分表测头触接试件的侧母线上.移动溜板作全部行程检验，试件的一横剖面内最大与最直径差为a圆度误差.一轴剖面内最大与最直径差为b圆柱度误差.实施3：《机械零件铣削磨削加工实训》课程中的项目按图纸要求铣削、磨削一个六面体.除了尺寸精度要求外，对零件的面的平面度，面与面的平行度，面与面的垂直度加工加以控制.不仅要求学生理解图纸的形位公差，时要求掌握加工工艺要领，也要求掌握产