不要乱说 ——读《童年傻事》有感作文

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1、不要乱说——读《童年傻事》有感作文[不要乱说——读《童年傻事》有感作文]上午，作者去看《火焰山》，回来后他的脑子里都是疑问怎么也想不通，去问他爸爸：“孙悟空是怎么飞高的？”“孙悟空不吃饭，身轻了就飞高了，不要乱说——读《童年傻事》有感作文。”他爸爸说。晚上，小作者的家可热闹了，他奶奶一脸焦急，原来是为了我飞高而“绝食”小作者被送到了医院，医生为他为什么不吃饭，他说：“不吃饭就飞得高，是爸爸说的。”爸爸连忙改口说：“吃得多才飞得高。”我想我们干什么说什么都不能乱说乱做，凡是要有分寸比如说这里中的爸爸就是因为乱说，弄得小作者绝食。小时候，爸

2、爸不许我去池边玩就说有鬼，还装鬼叫，因此爷爷每次去钓鱼我拿东西每次去我都很害怕，造成了这严重的后果，小学四年级作文《不要乱说——读《童年傻事》有感作文》(）不要乱说——读《童年傻事》有感作文2　　第2篇我不要被吃掉读后感　　〖预览〗我不要被吃掉读后感（一）　　《我不要被吃掉》这本书讲的是，暴风雨就要降到鸡舍了，可是卡门、卡梅利多和伙伴们却决定要玩“牧羊人数绵羊”的游戏。卡门和她的四个小伙伴蒙着眼睛开始数数，其他的伙伴去找躲藏的地方，这时候，卡梅利多、邦哥、小刺头、小胖墩、小赖皮却为躲藏的地方打起架来，这时，三只小狐狸抓走了卡梅利多和他的

3、伙伴们，交给了狐狸爸爸。卡门和她的伙伴们没有害怕，她们用蔬菜组成了一个怪物科尼，结果把狐狸们全吓跑了，他们全部得救了。这本书告诉我，遇到困难一定要互相团结，互相帮助，只要肯动脑筋，就一定会战胜敌人。　　《我不要被吃掉》读后感（二）　　这个故事讲一群小公鸡捉迷藏，小公鸡打起了架，小狐狸们趁机就把他们抓走了。小母鸡们一起去找他们，遇到了一只小狐狸，把他们带狐狸洞里，洞里有一只怪兽——牛头人，小鸡们用蔬菜扮演怪兽，吓跑了狐狸。　　这个故事中最可笑的是，小公鸡们为了保护自己的绝密隐藏地点，和小伙伴打了起来，有的揪鸡冠，有的踢肚子，有的扯羽毛……

4、竟然不知道伙伴被抓走了。如果我是其中一只，我是不会打架的，因为只是玩玩游戏吗，没那么严重。　　故事中最让我佩服的是那帮小母鸡，她们不仅自己没被吃掉，而且还想出了用蔬菜扮演怪兽，救了小公鸡。　　我很爱看这本书！　　我不要被吃掉读后感（三）　　卡门和卡梅利多想出个了新游戏，玩着玩着……不要乱说——读《童年傻事》有感作文3　　第3篇没有感觉不要错觉　　〖预览〗如果没有感觉，就不要给我错觉。打动不分夜晚和白昼，请迩靠在莪旳身边。打动不分白昼和夜晚，让莪靠在迩旳身边。浅笑这浪费品，只会让本人更痛。哀痛这日需品，更会让本人更痛。迩的喜欢太让人受损伤

5、，反而难以接受。迩的喜欢太让人伤透心，没有一丝留恋。在阿谁懵懂的时节里，是你赐与我那么难忘的记忆在阿谁青涩的年岁里，是你带给我那么美妙的恋爱世界阴晦与否，取决于我能否展开眼睛看着它。我的分开与否，取决于你能否把我放在你心里。你的出现，幸福曙光即刻出现在了我的眼帘。你的在乎，甜蜜曙光即刻照耀在了我的心里。一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。一个人忙，一个人累，一个人烦躁，一个人体会。谁年少时没有爱过一个不良少年谁年少时没有爱过一个不良少女你还欠我一个拥抱，让我醒来可以记起味道。你还欠我一个微笑，在我孤独时候赶走烦恼。(一颗心°)一

6、个人，一场梦，此心不二*(不二心°)两个人，一台戏，此生唯一*┌.爱，曾留下旳痕迹，迩，已刻在了心里。┌.心，从陌生到熟悉，梦，还重复旳做着。゛黑白的承诺还未感慨、曾经早已不在。゛泛滥的泪水还未释怀、回忆已变苍白。爱你不是我的选择，而是心的锁定恨我不是我的抉择，而是伤的程序如果没有感觉，就不要给我错觉。如果没有真心，就别扰乱我的心。爱你爱的多忐忑，……不要乱说——读《童年傻事》有感作文4　　第4篇《不要输在家庭教育上》读后感　　〖预览〗暑假期间，闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。很快我就发现这的确是一本难得的教育理论与实践结

7、合恰到好处的著作。读后感触颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。　　俗话说近朱者赤，近墨者黑，说明了环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时

8、可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首