探索学年论文参考格式

《探索学年论文参考格式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探索学年论文参考格式探索学年论文参考格式_导读：积材：学生围绕论题广泛收集材料，认真进行整理分析，使材料系统化、条理化。3、拟纲：学生在动手写作论文之前，应仔细拟出论文提纲，以使文章结构严谨，逻辑严密，层次分明，重点突出。4、定稿：学生根据论文提纲写出论文，在对文章反复修改后打印出来，上交指导教师。论文要求格式规范，有封面、摘要、关键词、标题、、学年论文格式《学年论文（电子商务）》教学大纲一、课程名称中文名：学年论文（电子商务）（Academicyearthesis（Electronicmerce））二、课程编号：三、课程类别：实

2、践教学环节（必修）四、课程性质：独立设课五、适用专业与学时学分：专业名称电子商务课程总学时：48；六、教学目的和基本要求教学目的：电子商务专业学年论文是学生在第三学年结束时完成的学术性的论说文，要求学生在教师指导下，运用已有知识进行学术研究，分析解决所属专业领域的问题，并能准确表达自己的研究成果。其目的在于使学生初步掌握撰写学术论文的方法，巩固深化所学法律理论知识，培养学生缜密的思维能力和分析解决问题的能力、较强的书面表达能力及论证才能，发挥创造精神，并作为检验学生学年学习成绩和研究成果的重要手段。基本要求：1．使学生掌握研究论文

3、写作的基本要点。2．在掌握基本理论的基础上，使学生对于如何将理论联系实际，分析研究现实问题有一定的实际锻炼。3．使学生能够掌握充分利用现代X络资源进行初步学术研究的基本技能。4．学生在指导教师的安排下进行相关资料等的准备及学年论文撰写工作。5．学年论文字数在3000-6000之间，并按照格式，打印成稿，符合一般公开发表论文的规范要求。七、主要仪器设备运用现代X络广泛查寻相关研究资料，并进行论文文档处理。八、教学内容1、选题：学年末，由指导教师布置选题范围，学生在具备一定专业知识的基础上，明确研究的对象或所要解决的问题。论题要求明确

4、具体，具备一定的理论价值或实用价值。2、积材：学生围绕论题广泛收集材料，认真进行整理分析，使材料系统化、条理化。3、拟纲：学生在动手写作论文之前，应仔细拟出论文提纲，以使文章结构严谨，逻辑严密，层次分明，重点突出。4、定稿：学生根据论文提纲写出论文，在对文章反复修改后打印出来，上交指导教师。论文要求格式规范，有封面、摘要、关键词、标题、、正文、探索学年论文参考格式_(2)导读：自己的观点与创新思维，写出迎合实际需要的、高质量的学年论文。第1页共11页分类号：×××密级：公开分类号：学生根据自己论文研究领域的属性，一是在.lib.s

5、jtu.edu./chinese/virtual_reference_desk/ztfjj.htm查询中图分类号；二是根据本专业期刊学术论文相近文章进行类比。管理学方向的论文一般在社会科学总论中查询。UDC:D10621－学位代码－（授予年）流水号－0流水号由教务处统一分配下发到系部，由系部分配到学生。编号：即学号。2.54厘米、左右各3.17厘米。成都信息工全文页边距：上下各程学院学年论文文字格式：黑体二号加粗文字格式：宋体小四加粗。图书馆电子资源建设读者满意度调查论文题目文字格式：宋体加粗三号论文专班业：级：×××××××××

6、××××（教授）2007年06月日文字格式：楷体小三加粗指导教师姓名（职称）：论文提交日期：第2页共11页论文标题＜20汉字：三号宋体加粗图书馆电子资源建设读者满意度调查摘要为优化学院图书馆电子资源的建设，提高读者满意度，按层次抽样法，采用问卷调查形式对学院师生进行图书馆电子资源建设读者满意度调查。并用5级李克特量表方法对问卷中的问题进行科学合理设计与量化评分，最后根据建立好的读者满意度测评指标体系进行读者满意度值的计算。调查结果表明学院师生对目前图书馆的电子资源建设基本满意。经调查分析，加强电子资源本身建设，加大宣传、培训力度是

7、提高读者满意度的重要途径。关键词：读者满意度；测评指标体系；电子资源建设；高校图书馆；5级李克特量表中英文摘要部分须与前后分页排版，大约300—500个汉字，其内容包括1.本课题设计或研究的意义；2.完成了哪些工作；3.获得了什么重要结论；4.有何独到见解；5.结论和方法的理论水平和技术水平；6.结论和方法的应用背景。关键词：3－8个最能表达其主要内容的词。文字格式：标题：宋体内容：宋体三号小四加粗居中两端对齐首行缩进2字符行距：固定值20磅英文TimesNean小四目录论文总页数：××页1引言..................

8、............................................................................................................................