合作为话题的作文600

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1、合作为话题的作文600话题作文《合作》话题作文“合作”的立意和拟题【教学目标】1.使学生了解话题作文的概念和特点。2.使学生明确并初步学会话题作文的几种立意方法和拟题方法。3.通过话题作文的指导，使学生提高话题作文的写作技巧和写作水平。【教学重点】让学生学会话题作文的立意方法和拟题方法。【教学难点】通过此次学习，提高学生的写作技巧和写作水平，激发学生的写作兴趣。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课同学们，一提起“作文

2、”我们都很熟悉，因为它是我们语文学习中必不可少的，同时提高写作能力又是我们学习语

3、文的重要目的之一。中学生作文主要有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。因为话题作文写作的空间更大，更能体现学生的思维和个性特点，所以，近几年来它倍受青睐。那么，什么是话题作文，如何写好话题作文呢？今天我们就以“合作”为话题，来学习这方面的知识。二、研习新知1、解释什么是话题作文所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容。围绕所给话题，就是围绕所给谈话的内容写成的文章，便是话题作文。写这类文章时，或记叙，或说明，或议论，或抒情，或其它形式都可以。2、举例学习话题作文阅读下面材料，根据要求写一篇作文。一个和

4、尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为他们不合作，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。请以“合作”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。面对这样一道题，我们应该怎么做呢？（1）审题弄清楚对写作提出了哪些明确要求。a.文体不限。b.题目自拟。c.字数。(2)立意审题之后，我们就该确定文

5、章的立意了，那么什么是立意呢？立意就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。中心要明确，要有自己独到的思考和见解。态度要积极，思想要乐观。下面我们就来学习几种立意的方法：a.简题繁写以“合作”为话题来写作文，外延是很广的，它只是一个一个词，这时我们就要给它加定语、谓语、状语、补语、宾语等成分的形式，多角度立意，再选其中合适的一个作立意。如加定语可以怎么加呢？生：《愉快的合作》师：很好，那么我们就写合作这件事，而且要突出“愉快”这个主题。加谓语呢？生：《合作在于团结》，在写作中要突出合作中团结的重要性。b

6、.虚题实写题目只是一个概念，这时就需要我们运用发散性思维，联想社会人生，把这个虚的概念和实有的人事联系起来，在这个基础上确定立意。那么，“合作”我们就要联想“团结、互助”，是由如何处理人际关系达到共赢想到的。c.大题小写由一个话题可以引发多方面多角度的联想和立意，这时我们只要选取一个就可以了。如“合作”，我们会联想到“人与人之间的相处”、“国与国之间的相处”、“一个社会的各阶层的发展”、“人类社会与自然的发展”、“一个人的成长与父母的期望”等。在写作过程中，我们不必把它们一一列举出来，只选择其中一个就行

7、，比如以最后一个立意，那么，写一篇记叙文就可以了（3）拟题我们确定了文章的立意，接下来就要为自己的文章拟一个好的题目，标题是文章的眼睛，那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。a、扩展法扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。大家想一想可以拟出哪些题目？生：《合作使生活更美好》《合作共赢》《生活需要合作》b、想象法即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。生：《如果没有了合作》《假如人人都合作》c、拟人法即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化

8、的题目。生：《合作的自述》《我是合作》《合作与创新的对话》《竞争与合作的对话》d、引用法即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。生：《天时不如地利，地利不如人和》《人心齐，泰山移》《单丝不成线，独木不成林》《二人同心，其力断金》三、课堂小结同学们，这节课我们学习了话题作文的立意和拟题，这只是其中的几种方法，在今后的学习中我们要积极探讨，不断开拓，相信会有更好的方法涌现出来。四、布置作业阅读下面材料，根据要求写一篇作文：有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为

9、，幸福意味着享有声誉??也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福??请以“幸福”为话题写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，文体不限。篇二：以感动为话题的作文600字以感动为话题的作文600字以感动为话题的作文600字“啪啪啪！啪啪啪！”豆大的雨点儿打在玻璃窗上，真让人心烦！这雨不歇气儿地下了一个晚上，到清晨还是没有停下的意思。我往窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，什么都看不清了。可是，我不得不上学啊！我想：雨啊，你就停一停吧，好让我