关于珠三角地区职业教育与区域经济互动发展

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1、关于珠三角地区职业教育与区域经济互动发展导读：现在请大家鉴赏的文章是地区和产业方面的论文结语范文。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（广东省对外贸易职业技术学校广东广州510520）摘要：职业教育具有鲜明的区域性特点，不仅为区域经济发展培养人，而且教育规模、专业设置、人培养规格等诸多方面受到区域经济发展水平的制约.本文探讨了珠三角地区职业教育与区域经济的互动发展，对加强珠三角地区职业教育与区域经济发展动态接轨提出了建议.关键词：珠三角地区职业教育区域经济互动发展中图分类号：G710文献标识码：A：1672572

2、7（2011）06001602职业教育的目标是培养具有一定文化水平和专业知识技这篇珠三角地区职业教育与区域经济互动发展文章原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">地区和产业论文结语范文和今后的业压力，维护了社会稳定国际劳工组织通过的《全球业议程》强调：工作是人们生活的核心，……工作成为社会和政治稳定的一个关键素.中国政府解决失业问题的主要措施是促进业和再业.国际金融危机影响下，珠三角地区至全国目前正面临着来自大学生和农民工的巨大业压力.经验告诉我们，实现区域经济的快速发展，最基本的是要求经济发展

3、与人力资源开发相匹配，只有建立与转变经济发展模式、调整产业结构相适应的人力资源开发模式前提下，能实现人力资源的有效配置.职业教育侧重于新技术的推广和应用以及产学研相结合.新技术推广应用的过程中，职业院校扮演了桥梁的角色，起到了科研成果转化站的作用，与产业结构变化相匹配，适应市场需求.经济社会发展过程中，珠三角通过引导普通教育向职业教育分流和对农民工的职业教育，培养一定数量的掌握一定专业知识的职业技术人，不仅为区域经济解决了人力资源问题，而且以从根本上缓解目前和今后的业压力，降低由于失业带来的社会稳定问题，促进经济社会的和谐与健康发展.(三)职业教育是推进珠三角城市化进程

4、和实现社会主义新农村建设的有效途径城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程.城市化以工业化为前提，工业化的发展又推动着城市化进程.改革开放以来，珠江三角洲地区充分发挥紧靠港澳及与海外联系紧密的优势，大力发展外向型经济，加快推进了工业化、城市化进程，但超常规、跨越式的发展，也使珠三角地区推进城市化和社会主义新农村建设方面遭遇到一系列的问题与挑战，特别是人素质方面，大量劳工缺乏相关专业知识，整体素质和技能普遍较低，成为制约珠三角新农村建设和城市化的软肋.以，要使劳动力转移方式和层次上有转变、有提高，必须依赖于职业教育，特别是面向农

5、村的职业教育.提高当地及进城劳工的素质，是加快农村剩余劳动力转移、促使农民增收、建设社会主义新农村的奠基工程，也是提升城市的整体功能、加速城市化进程的有效途径.珠三角区域经济发展对职业教育的决定作用经济是影响人类社会生存和发展的基础，是引起一切人类社会生活发展变化的决定性素.样，也是影响职业教育发展变革的决定性素.一定的经济发展水平为职业教育发展提供了经济条件，也一定程度上决定了职业教育的办学思路、专业设置、业前景和发展程度等.(一)珠三角区域经济发展水平是职业教育发展的物质基础，决定着职业教育发展的速度和规模国际经验表明，职业教育一般都起步于经济高速发展和产业结构调整

6、时期.20世纪90年代，随着珠三角区域经济的发展，珠三角地区职业教育兴起，随着经济持续快速发展，珠三角地区职业教育也有了很大发展.以中职教育为例.据统计，2004年底，广东全省中等职业学校校生总数94。5万人2008年底，这一数字增长到136。56万人2009年，教育部要求广东加大力度扩大中等职业教育的规模，完成67万人的招生任务.另据统计，珠三角九市虽然只占全省面积的30。5%，但拥有全省一半左右的中职学校和校生，省级以上重点中职学校则占全省近六成，重点专业占全省58%珠三角地区共有独立设置的高职高专院校59，占全省高职院校比例为79。73%，校生41。19万人，占全

7、部校生比例的80。56%.珠三角地区经发展成为广东省的职业教育基地.为适应区域经济发展的需要，《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》明确提出要以中等职业教育为重点，大力发展职业教育.据媒体报道，从2007~2011年，广东计划共投入130亿元打造中等职业技术学校，扩大技能型人培养规模.举世闻名的制造业大市东莞，2009年投入33亿余元着力打造有东莞特色的职业教育基地，为东莞经济社会双转型提供技能人支持.目前，广东省如何写地区专业中专论文预览次数：3156评说人数：981确定了珠三角职教基地1+9的发展思路，即一个省级职教基地和珠三角九个市级职