《空城计》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《空城计》教案　　空城计　　　　　　教学目标　　(一)知识与能力目标　　1、通过自学理解积累文中字词。　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象，加深对“智慧”的内涵的理解。　　3、了解小说的基本知识及基本阅读方法，即通过情节分析理解人物形象。　　4、能通过细节描写体验人物的思想感情，能联系生活实际对小说中的人物事件发表自己的看法。　　(二)过程与方法　　1、激发学生学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性，重视学生与老师、与学生、与文本的“对话”，并在合作学习中体验到学习的快乐。

2、　　2、重视学生在阅读中的情感体验，注重感悟，开拓其思维，培养其创新精神。　　(三)情感态度与价值观　　1、了解我国古代小说的艺术成就，领略我国古代先贤们的超人智慧，激发学生民族自豪感。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、培养学生在生活中积极思索和敢于创新的精神，激发学生献身祖国的思想。　　教学重点　　通过情节分析人物形象的小说阅读方法。　　教学难点　　理解

3、细节描写对表现人物形象的作用。　　教学课时：两课时　　教学过程　　一、激情导趣　　生活就像是一首歌，欣赏歌就像是欣赏生活。同学们，现在就让我们一起来欣赏一支歌?吧……?　　(师生共同欣赏《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。)　　一支歌把我们带入了一段历史……，同学们，你们知道这是一支什么歌吗?　　二、新授　　(一)解题、阅读定向　　1、哪位同学能给大家介绍一下《三国演义》这本书?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经

4、验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教师小结：《三国演义》是我国第一部长篇历史小说，作品主要写了魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。作者罗贯中，元末明初小说家，著作除本书外，他还与施耐庵合写了《水浒传》。　　2、简要介绍小说特点及阅读要点：小说三要素、阅读方法——通过环境、情节的分析　　来理解和把握人物形象。　　3、在《三国演义》众多的人物之中，你们最喜欢谁?喜欢他的什么特征?　　(教师板书：“诸葛亮”及“智慧”。)　　4。今天我们就来学习一篇表现诸葛亮超人智慧的精彩篇章，即选自《三国演义》第九十五回的《

5、空城计》。请同学们打开课本。“计”是什么意思？　　“三十六计”你知道哪些？　　学生纷纷回答：苦肉计、调虎离山、金蝉脱壳。　　今天我们来学习其中的第三十二计——空城计。它是一种怎样的策略呢？学完课文，你们将会明白。　　　　(二)检查预习　　?1、大家都预习好课文了吗?在预习中，你有没有碰到不理解的词句?　　?2、分角色朗读课文，要求在朗读过程当中要读准字音，注意节奏，同时注意理解文章的内容。　　?3、大家理解文章的内容吗?请用一句话概括这篇课文的主要内容?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经

6、济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　?(教师提醒方法：谁?干什么?怎么样?)　　(三)快速浏览全文，整理故事情节　　事情的开端、起因是什么？　　——兵临城下。“蜂拥而来”说明司马懿兵马很多。（体味“蜂拥”一词好在哪里）　　发展：临危之际，诸葛亮开始使用妙计。　　高潮是什么？　　板书：　　（一）开端司马懿兵临西城　　（二）发展诸葛亮临危施计　　（三）高潮司马懿中计　　（四）结局诸葛亮释计　　教师：文章引人入胜，不仅因为情节吸引人，还因为人物形象生动　　　　　　(五)由情节入手分析人物形象　　?1、分析

7、故事情节　　?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程(1)如何去分析小说中的人物形象呢?通常我们从小说的故事情节入手。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个阶段。本文虽是长篇