数学教案－小统计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－小统计　　教学内容：小统计　　教学目标:　　认知：１．认识简单的条行统计图与统计表。　　２．知道一格可以代表数量几。　　技能：１．会看图进行简单的比较。　　２．能结合生活实际进行简单的比较。　　情感：使学生在仔细观察和积极思考中体验学习的乐趣。　　教具准备：1、电脑课件。　　2、苹果小树。　　学具准备：蜡笔　　　　教学过程：　　教学内容　　活动方式　　练习设计　　目的意图　　一

2、、引入：　　金色的１０月，我们伟大的祖国刚刚过完了她５１岁的生日，那你的生日是几月呢？　　谈话　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　引出课题　　二、新授：　　(一)教学例1：　　1、小朋友的生日都在不同的月份，我把一年１２个月分成４个部分，看！我是怎样分的？　　2、

3、谁想立即把手中的纸条，贴在你出生的月份上？（奖励苹果）　　3、谁想和他一样？注意贴的时候要从下往上一格一格对整齐。　　4、刚才我们通过合作完成了二（４）班小朋友出生月份人数统计图。　　（奖励苹果）　　学生动手操作　　　　制作统计图；并对“一小格表示一”这个难点埋下伏笔。　　　　师小结：今天我们要学的新本领就是“小统计”。（出示课题）一起看图，几月至几月出生的小朋友最多？几月至几月出生的小朋友最少？　　5、同意吗？你是怎么看出来的？（你讲的有道理）　　6、7月至9月出生的小朋友有几人？你是怎么知道的

4、？　　（出示：“每小格表示1人”）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　7、剩下的部分各有几人？请你任选一个数数看。（板书）　　学生讨论　　　　会看统计图　　　　8、我们已经会看统计图了，让我们来看图填表。　　9、想一想怎样填？先和组里的小朋友商量一下再填写手中的表格　

5、　哪个小组汇报一下（完成表格）　　10、和他一样的小朋友贴个苹果，表扬一下自己。　　我们完成的这张表格就叫统计表。　　学生独立完成统计表　　　　会将统计图和通计表对照起来看。　　(二)教学例２　　　　１、下面我带你们到停车场去，从这张统计图中你能看出哪种车辆最多？哪种车辆最少？　　２、自行车有几辆？数数看。数不清，我来给你们想个办法。（电脑演示）　　现在每小格表示几辆？　　3、谁能很快的告诉我自行车有几辆？（出示）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面

6、推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、其它车的数辆呢？（出示）　　学生观察电脑演示　　　　让学生明白每小格表示5的含义，并学会应用。　　　　5、从图中你还能发现什么？（手势）　　小小马儿快起来，找找你的好伙伴。　　学生自由互说　　6、好，把你的新发现说给小伙伴或各位老师听，如果你说对了，就可以得到　　一个小苹果。　　学会比较数据与用数据求和。　　(

7、三)结合实际进行统计。　　　　小小马儿快回来，对的贴上小苹果。　　　　1、现在通过了小朋友的努力，小树上接满了苹果，数一数你们得到了几个苹果？（生汇报）汇报一下。　　　　　　学生自主活动　　2、现在我们要看表做一张各小组苹果个数统计图。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程

8、　　根据你们得苹果的多少，给格子涂上颜色，每小格表示１个。然后把多余的格子剪去，贴在自己的组号上，最后写上数字。　　会不会？请组长分配一下，谁涂、谁剪、谁贴！　　3、统计图完成了，看哪个小组苹果最多？（你们真棒！其它小组也不错！）　　学以致用，联系生活实际　　三、总结：　　　　今天我们学习了什么本领？我们认识了统计图和统计表，还会看图和进行简单的比较，小朋友学的很用心。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国