《考试材料》word版

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1、护理研究复习资料(仅供参考)第一章概论科学研究的概念用科学的方法，反复探索未知的科学活动，通过系统地、有控制地收集资料，客观地解释各种自然现象、社会现象和解决问题的活动。科学研究是一个继承和创新的过程。护理研究的概念护理研究是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程。护理研究的范畴1、临床护理研究2、护理教育研究3、护理管理研究4、护理理论研究5、护理学历史研究6、中医护理研究护理研究中的伦理原则一、尊重人权的原则1、自我决策权是指在科研过程中，研究者应告知受试者整个研究的所有事宜：受试者有权决定参与

2、研究或在任何时候终止，而不会受到治疗和护理上的任何惩罚和歧视。2、隐私权当未经本人允许或违背个人意愿将个人的态度、信仰、行为、意见及各种档案告知他人，就是对受试者隐私权的侵犯。3、匿名权和保密权在收集资料或对外公布研究结果时不得使用受试者的真实姓名，没有经过受试者的同意，研究者不得向无关人员泄露受试者的原始资料。二、有益的原则1、安全第一的原则2、利益/风险评估1）无预测的影响：查阅病例、不直接接触受试者2）暂时性的不适：问卷调查、访谈等，属于最小风险3）较严重的暂时不适：伴随痛苦体验的访谈5）确定永久性伤害：属于禁止的研究三、公平

3、原则1、受试者的纳入和排除必须是公平的2、受试者得到公平的回报四、知情同意的原则概念指受试者对研究目的、方法、经费来源、任何可能的利益冲突、科研工作者与其他单位之间的从属关系、课题预计的好处以及潜在的风险和可能造成的痛苦等信息有充分的知情，同时在此基础上自主、理性地表达同意或拒绝参加人体试验的意愿的权利。（告知实事真相，在充分理解的基础上自愿同意）对科学不端行为的监督科学不端行为包括①提供虚假信息；②抄袭或剽窃他人研究成果；③捏造或篡改研究数据；④违反研究伦理原则⑤违反实验动物保护规范。研究的基本过程a构思阶段b设计阶段c实施阶段d

4、分析阶e传播阶段第二章确立研究问题研究问题的来源１、临床护理实践2、文献资料3、护理理论及其他学科理论4、学科领域的空白点5、学术交流6、浏览护理网页7、指令性课题8、灵感研究问题的评价一、创新性1.应注意到选题所研究的内容与提出的问题是前人未涉足的领域，即填补某一项科学空白2.前人对此虽有研究，但本人在选题中提出新的观点和预测试验结果，对既往的理论认识有所发展和补充3．国外对此虽有过一些资料，但尚需结合我国的实际情况进行研究，从而填补国内空白4.前任虽有记载，但不完善，不成体系，不能上升为一个基本，尚需通过逻辑思维加以归纳提高，形

5、成对科学实践有指导意义的新理论。二、需求性是选题的首要原则三、科学性四、可行性五、协助性假设：对已确立的研究问题，提出一个预期目的或暂时的答案。文献级别类型概念　1、一次文献凡以作者本人的工作或科研成果创作的原始论文，不管是否引用或参考了他人的著作，叶不考虑出版形式，均属于一次文献。2、二次文献是对一次文献进行搜集、整理、加工、编制而成，以检索工具的形式发表，包括题录、书目、索引、文摘等。3、三次文献是广泛利用二次文献的基础上，对一次文献作出系统整理、概括、分析和综合而成。4、零次文献是指在形成一次文献之前的信息、知识、即尚未形成文

6、字记载的知识或未公开发表的文字材料，或非出版型文献。查阅的方法：（p26）第三章研究设计研究专业设计的三个基本要1.受试对象：又称研究对象，是干预措施作用的客体，主要指人群、病人和医学实验动物及其各种标本等。受试对象又称“样本”样本代表性取决于：①是否做到了随机抽样②样本的大小2．干预措施：亦称处理因素，是指研究者人为施加的某种外部干预措施。与干预措施对立的是非处理因素，称为混杂因素（又称干扰因素）。3．干预效应：又称效应指标，是干预措施作用于受施对象的客观反应和结局，往往通过观察或测量获得效应指标。1、根据指标检测的客观分（1）.

7、客观指标—如血压、眼压、血脂水平等（2）.主观指标—如对眩晕、乏力、疼痛、气短等症状自觉2、根据指标的意义（1）主要指标（2）次要指标护理研究设计的基本原则一、对照概念：在调查研究或实验研究的过程中，确立可供相互比较的组别。类型：1.空白对照2标准对照3.自身对照4.历史对照二、随机三、均衡四、重复护理研究中的变量变量：也叫做研究因素，是指研究对象所具备的特性或属性，是研究索要解释、探讨、描述或检验的因素。自变量：是研究假设中的原因，是引起某一现象或结果的主要因素。（干预措施）因变量：是指研究假设中的后果，是研究要探讨、解释或预测的

8、变量。（干预效应）外变量：是指研究中可能伴随主要变量出现的研究对象的其它特性，亦称混杂因素。（干预）护理科研设计的常见类型按人为的干预措施分类：1.实验性研究2.类实验性研究3.非实验性研究实验性研究：又称流行病学实验或干预性研究。是