高考英语作文完美行文四步骤【十句作文法】

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1、┢┦aΡｐy┈━═☆高中英语作文全攻略☆═━┈高考英语作文完美行文四步骤【十句作文法】■■高考英语作文的过渡及开头句■■■■怎样使用较丰富的句式■■方法一.使用非谓语动词使句子简洁高档方法二.巧用倒装结构增强句子的表现力方法三.尝试多样化表达方式■■各种题材作文模板■■高考英语写作速成模板◆正反观点题型◆给出一个观点，要求考生反对这一观点◆利弊型作文◆◆图表题型作文◆◆解决方法题型◆◆阐述主题说明原因题型◆◆谚语警句性议论文◆◆图画作文◆◆记叙文题型◆◆英文信函题型◆■■英语作文书面表达热点词汇■■■■英语作文中常用到的名人名言■■■■高中英语常用

2、短语及句型归纳■■※※2010年高考英语作文命题趋势※※　　　　体裁怀旧又创新　　提示方式有新鲜　　　　历年的书面表达都是体裁以书信，发言稿应用文为主，记叙文为辅，题材非常贴近学生的日常生活。但是2009年部分考区高考英语书面表达体裁再现消失多年后的“通知”(如辽宁卷)，这是属于怀旧版的；此外还有创新版的体裁，如2009年陕西卷，其书面表达延续半开放式，作文体裁为议论文，呈现形式是网上发帖子，设计新颖，有时代气息，创出了陕西省自己的英语作文命题特色，已成为陕西英语高考试卷的亮点。　　　　从历届高考英语书面表达题型统计的情况看，书面表达题大都是提示作

3、文，命题的方式有短文提示，提纲要点提示，图画提示以及图表提示等。但是2009年试题的设计，即提示的方式也具有一定的创新性和开放性，减少了学生翻译，摘抄原句的可能，让绝大部分学生有话可写。　　　　备考建议：要使自己的作为水平再上新台阶，考生进一步熟悉各种体裁作文的写法，还有着重关注所在考区的出题特色。相信2010年高考的书面表达必定水到渠成。●高考英语作文完美行文四步骤运用十句作文法┈━═☆BY-飛ジフ☆═━┈┢┦aΡｐy┈━═☆高中英语作文全攻略☆═━┈◆STEP1：确定文章框架，包括：时态、语态、格式、展开方式、开头结尾等。◆STEP2：确定内容

4、要点，包括：主要人物、时间地点、重要细节、合理发挥等。◆STEP3：正式开始写作，整理思路成篇，行文连贯。◆STEP4：检查全文，主要检查语法以及粗心犯下的错误。★备考2010写作专题十句作文法★重点诠释：十句作文法是有关专家总结出来的一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大幅度地提高写作水平。其基本模式为：1．第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，点明全文主题；第二句为扩展句，进一步说明和支持主题句。两者关系也可倒过来，由第一句说明情况，第二句点明主题。2．第二段为正文，共七句。第三句为主题句，提出本段的主题，它应与第一段的主题相关或一

5、致。第四至九句为扩展句，说明和支持本段的主题。句与句之间要注意好过渡，以使段落逻辑合理，结构得当。3．第三段为结尾，简化为一句，也是全文的总结句，它将前面的内容总结为一个结果，表明自己的论点。注意：要提高语言表达的档次，在句式运用上就不能一味地使用简单句和称述句，而应该根据实际情况灵活运用所学的各种句式。丰富的句式有助于考生在高考中出类拔萃，赢得高分。写作典例：电视在人们的日常生活中占有很重要的地位，电视传播不断深层次地影响着每一个人。请以“Television”为题，写一篇有关其所带来的积极影响的英语短文。分析：1。这篇书面表达的中心思想是电视所

6、带来的积极影响。2。电视对现代生活的影响是多方面的，考生不要试图面面俱到，如果涉及面太多，文章反而显得松散，我们只选择几个方面进行写作，可用举例的方法合理安排语言材料。范文：TelevisionTelevisionpresentsavividworldinfrontofus.1(主题句)ThroughTV,wecanlearnwhatishappeninghalfwayacrosstheworld.2(扩展句)Televisionalsoplaysanimportanteducationalroleinourdailylife.3(主题句)Foro

7、nething,theTVuniversityprovidesanopportunityforpeoplewhocannotgotoformaluniversity.4(扩展句)Foranother,childrencanbroadentheirscopeofknowledgebywatchingsuchpopularprogramsas“TheAnimalWorld”and“TheMickeyMouseandDuckDonald”.5(扩展句)Besides,womencanlearnaboutthelatestfashionofdressesa

8、ndthebestrecipeformakingfruitcakes.6(扩展句)Furthermore,wecanlea