欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22991075
大小:18.39 KB
页数:5页
时间:2018-11-02
《小学高级教师个人工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学高级教师个人工作总结 仿佛就在昨天,我如痴如醉地阅读着保尔·柯察今的人生警句,激动万分的背诵着巍巍的“雷锋之歌”,饶有兴趣地听老师讲古代教育家孔子“弟子三千、贤人七十二”的教化之德,立志当人民教师的理想种子在儿时的我的心里蕴育着。师范毕业后,我终于如愿以偿地走上讲台,圆了我那甘当蜡烛,“燃烧自己,照亮别人”的儿时的理想。 记得八年前第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是万分的激动、自豪的。可是工作了一个多月以后,我才发现这份工作并不像我想象中的那样美好
2、。教师的工作是如此的平凡与琐碎。我的梦想就像五彩缤纷的肥皂泡般地消失了。本属年轻,不曾受风雨的我一下受到前所未有的挫折,觉得好委屈,可又没处诉说。想起在校时,不知道多少次在班会上、演讲台上、朗诵会上信誓旦旦地颂扬着教师职业的伟大与不平凡;面对自己的各种成绩时,心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同学面前所立下一步一番惊天动地的奋斗目标,不觉眼前一片迷茫。什么太阳底下最光辉的事业!毫无生气的重复,让我好烦啊!我的思想开始了一阵阵的波动。然而当你面对学生们一双双天真无邪、幼稚可爱双眼时却使我的认识发生了180度的转变,让我无悔于自己所选择的教师职业。近年来,该市紧紧围绕“全省
3、进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学高级教师个人工作总结 仿佛就在昨天,我如痴如醉地阅读着保尔·柯察今的人生警句,激动万分的背诵着巍巍的“雷锋之歌”,饶有兴趣地听老师讲古代教育家孔子“弟子三千、贤人七十二”的教化之德,立志当人民教师的理想种子在儿时的我的心里蕴育着。师范毕业后,我终于如愿以偿地走上讲台,圆了我那甘当蜡烛,“燃烧自己,照亮别人”的儿时的理想。 记得八
4、年前第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是万分的激动、自豪的。可是工作了一个多月以后,我才发现这份工作并不像我想象中的那样美好。教师的工作是如此的平凡与琐碎。我的梦想就像五彩缤纷的肥皂泡般地消失了。本属年轻,不曾受风雨的我一下受到前所未有的挫折,觉得好委屈,可又没处诉说。想起在校时,不知道多少次在班会上、演讲台上、朗诵会上信誓旦旦地颂扬着教师职业的伟大与不平凡;面对自己的各种成绩时,心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同学面前所立下一步一番惊天动地的奋斗目标,不觉眼前一片迷茫。什么太阳底下最光辉的事业!毫无生气的重复,让我好烦啊!我的思想开始了一阵阵的波动。然而当你面对
5、学生们一双双天真无邪、幼稚可爱双眼时却使我的认识发生了180度的转变,让我无悔于自己所选择的教师职业。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 学高为师、身正为范。我深深的记在了心里,时刻严格要求自己,不当要很好的完成教学工作,而且还要做到育人,通过自己的言行教育学生。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,
6、全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 以自己的正直去构筑学生的正直。作为一名教师,在教育人的过程中,免不了要回答学生各种各样的提问,或苦口婆心地跟学生讲道理。如果我们教师平时讲话言行不一,不诚实守信,学生就认为我们讲空话,教育就失去效果。为了使学生信服,我平时努力做学生学习的榜样,在处理学生各种问题时,再加上说话的技巧和方法,就能给学生以深刻印象和巨大的感染力,从而达到教育学生的目的。记得有一次上耐久跑教学,有一个同学没有
7、病,可是因为怕累,想偷懒,请假免体。下课后我把他留下来想进行教育。这个同学开始很不服气,理直气壮的说:“以前也有同学偷懒为什么不管?”我想,若直接回答学生这个问题,很可能会纠缠不清,既然不利于教育学生,也不利于维护教师形象,于是,待这个学生慢慢平静下来后,我避实就虚,用平和的口气问:“别人上体育课偷懒算不算错呀?”学生回答说:“当然算了”问:“该不该批评?”学生回答:“应该。”再问:“那你上体育课偷懒应不应该批评呀?”学生有点回答不上来了,于是我就抓住这个机会说:“我明白你的意思,你觉得同样是偷懒为什么抓你不抓别人,不公平,对
此文档下载收益归作者所有