中考物理复习试题汇编《热和能》专题

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1、2013年中考复习专题《热和能》一、选择题:1.(2012年)90℃水全部变为125℃水蒸气A.这些水蒸气的内能比水的小B.液态水分子间距比气态水分子的大C.水蒸气只能通过热传递途径变为水D.水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈2.(2012年)水的比热容比煤油的大.如图6,用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水,隔着石棉网同时对两试管加热.图7中的哪一图线能反映该实验情况图7A时间水煤油吸收热量0水煤油C水煤油温度时间0时间B水煤油吸收热量0煤油水D温度时间0图6图23.(2011)把干净的玻璃板吊在弹

2、簧测力计的下面,记下测力计的读数。如图2让玻璃板的下表面接触水面,然后稍稍用力向上拉,发现弹簧测力计读数变大,其原因是玻璃板与水的接触面之间存在A.摩擦力B.分子引力C.分子斥力D.大气压力4.(2010)如图9所示实验,试管口木塞冲出过程A.试管口出现的白雾是水蒸气B.试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C.能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D.水蒸气对木塞做功,水蒸气的内能减少5.(2009年)密闭的房间里打开香水瓶的盖子,一会儿整个房间都能闻到香味.以下说法正确的是A.温度越高,香味扩散得越慢B.若温度低于0℃,这

3、个现象就消失C.这个现象能说明分子间有相互作用力D.这个现象能说明分子运动是无规则的6.(2008年)两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图8所示.根据图线可知A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同C.加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D.加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多7.(2007年)由Q=cm(t-to)可得。c=,关于同一种物质的比热容c,下列说法正确的是A.若吸收的热量增大一倍,则

4、比热容增大一倍B.若质量增大一倍,则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍D.无论质量多大,比热容都一样8.(2007年)下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是 A9.(2007年)下列过程中,属于通过热传递改变物体内能的是A.钻木取火            B.锯木头时,锯片发热C.卫星进人大气层时外壳发热    D.热水中放人冰块,水温下降8、下列说法正确的是(2004广州)(C)A、物体的温度降低,它的热量就减少B、物体吸收热量,温度一定升高C、物体的温度升高,其内能一定增加

5、D、两个物体的温度相等,它们的内能一定相等10.(2006年)下列哪个现象可以说明分子是在不停地做热运动的A.水从高处向低处流B.风吹树叶动C.尘土飞扬    D.公园里花香四溢11.(2006年)下列现象中哪一个是通过做功使物体内能增加的A.两手相互摩擦,手的温度升高   B.用煤气炉给水加热C.用灌了热水的热水袋取暖     D.冬天太阳下的人会觉得温暖12.(2005广州)关于物体的内能,下列说法中正确的是A.温度为0℃的物体没有内能B.同一物体温度升高,它的内能一定增大C.热传递是改变物体内能唯一的方法D.

6、温度相等的一杯水和一桶水的内能相同13、下列说法正确的是(2004广州)A、物体的温度降低,它的热量就减少B、物体吸收热量,温度一定升高C、物体的温度升高,其内能一定增加D、两个物体的温度相等,它们的内能一定相等14.(2003广州)初温相同的铜和铅,它们的比热容之比是3:1,质量之比是2:3,若它们吸收相等的热量,铜升高的温度与铅升高的温度之比是A.1:2B.2:1C.2:9D.9:2,15.(2003广州)室温下将一滴红墨水滴人一杯清水中,过一段时间,整杯水都变红了。下列说法中正确的是A.如果水的温度为0℃,就

7、不会发生这种现象B.这是扩散现象,它只能发生在液体和气体中C.这是扩散现象,它表明分子在不停地做无规则运动D.温度越低,扩散进行得越快16.(2003广州)四口之家分别单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗量分别为:木柴约200kg,烟煤约80kg,液化石油钻勺30kg,煤气约60kg。这四种燃料中哪一种燃料的热值最高A.液化石油气B.煤气C.烟煤D.木柴17.(2002广州)已知铝、铁、铜的比热依次减小,温度相同、质量相等的铝、铁、铜金属块,吸收相等的热量,最后A.三块金属的温度都泪同B.铝块的温度最高C.铁块的温

8、度最高D.铜块的温度最高18.(2002广州)下列关于内能的说法中正确的是A.0℃的物体没有内能B.物体的比热越大,内能也越大C.物体的密度越大.内能也越大D.做功和热传递都可以改变物体的内能19.(2002广州)下列现象中,能够说明物体的分子在不停地做无规则运动的是A.水从高处流向低处B.房间几天不打扫就会有一层灰尘C.放在空气中的铁器过一段时间生锈了D.

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