作文不该丢弃的

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1、作文不该丢弃的[作文不该丢弃的]有一天，我读了一篇文章，讲的是一个中国游客在巴黎的埃佛尔铁塔上写上XXX到此一游的字样，作文不该丢弃的。是中国的汉字，留在了世界名建筑埃佛尔铁塔上。我看了脸唰地红了。外国人见了会怎么样想，他要说的是China，而不是你一个中国人。我也去过一些国内的旅游胜地，经常会看到一些垃圾，草坪上、花坛上、水面上、树边上，到处都有垃圾，人去后的场面惨不忍睹。其实垃圾桶就在那些垃圾旁，为什么就不能丢在垃圾桶里呢？十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客

2、竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为礼仪之邦，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博这样的成语讲述了我国的文明；四大发明四书五经四大名著更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明

3、，就不会走到哪者了刻上XXX到此一游的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好，中学生作文《作文不该丢弃的》(..)。教师节如期而至，两束鲜花立在案头。那五颜六色的花朵和碧绿的茎叶，使室内春意顿生。一群群过路的学生从门口、窗口投来关注的眼神，似乎要读懂每一朵花的含义，而自己班上的几张熟悉面孔，见到两大束的鲜花出现在老师的桌上，更是流露出了惊异。我曾经当面真诚地对一名送花的学生说：谢谢你送我鲜花（因为鲜花上附有送花学生的姓名）！然而他一脸的惊愕，好像

4、在说：我不知道，也许是我妈妈送的吧。随即，如小鸟般飞离了我的视野。此时，他的心情应该如花般灿烂，他明了父母的心意，同样他也能感受到老师谢谢二字背后的情意，这是对他父母由衷的感激。他心领了父母的恩惠，至少他是觉得幸福的。家人对老师的敬意会让他亲历到亲师友，习礼仪的温情与厚爱。鲜花在众人赞美的目光里妖娆了两三天后开始渐渐凋零。尽管心里有些不舍，我也只能把它搬离我的空间，那鲜花在我的内心深处却驻留了太多的留恋。时隔一日，一名女生在众目睽睽下问我：老师，你为什么把某某送的鲜花丢到了垃圾桶里？奇怪，她怎么那么肯定那是我丢

5、弃的礼物？原来，我把鲜花上的标签也一同丢弃到了那个角落，他们发现的是那张写有名字的标签。然而边上散落一地的其实并不是我的花束，这束没有主人的遭到遗弃的鲜花，就这样被学生阴差阳错地按到了我头上。问话的女生依然站在我面前，正耐心等待我的解释。我惟一的解释是：那花可不是我的。尽管我的答案是真实的，但这样的解释显然是苍白无力的。我知道学生在乎的不是遭遗弃的鲜花，也许他们是在质问：他们的同学送给老师的礼物怎么会出现在这个地方！尽管这个礼物没有了当初的亮丽，但怎么就这样被无情地遗弃在这个让人难以接受的垃圾桶里呢？我悔不当初

6、没有把标签摘下后再扔弃那束花，悔不当初把那束不再光鲜的鲜花放到别的地方，因为这样随意地遗弃别人赠送的礼物，无异于等于遗弃了一种师生情啊！一捧不再光鲜的花最终必然要被丢弃，但千万注意，不要一同丢弃了送花人的心意和观花人的心情，因为在他们眼里，这是一束永不凋谢的鲜花啊。作文不该丢弃的2　　第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　1、《红楼梦》读后感1000字　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的

7、手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。　　记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。　　可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示

8、的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。　　宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚?　　因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社…