1、WORD格式可编辑 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.美感教育的最终目的在于（ C ） A.培养审美能力B.提高艺术鉴赏水平C.成就身心健康的完美人生D.规范社会文化 2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是（ D ） A.虚拟性B.敏感性C.想象性D.情感性 3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（ B
2、 ） A.审美快感B.意象C.形式D.物象 4.下面的表述中错误的是（ B） A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化B.意象完成后再物态化或物化 C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关D.意象的现实化与接受过程有关 5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是（ A. ） A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的 6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（ A ） A.艺术批评B.艺术接受C.艺术品D.艺术创造 7.下列学说中，中西美学
3、家的观点有共通之处的是（ C ） A.游戏说B.模仿说C.表现说D.娱乐说 8.西方第一部关于美育的专著是（ C ） A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》 9.人类审美意识赖以产生的根本原因是（ A ） A.人类的生产劳动B.人类自觉的精神活动C.人类社会的分工D.人类独具的运用语言的能力 10.实验美学的代表人物是（ B ） A.立普斯B.费希纳C.布洛D.丹纳 11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（ A ）
4、A.前者是客观的，后者是主客观的统一B.前者是客观的，后者是主观的 C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴专业技术资料整理分享WORD格式可编辑 l2.明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（ D ） A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯。班纳特D.博克 13.黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。”这里的“解放”是指人的（ D ） A.社会关系的解放B.生活方式的变革C.思想观念的自由D.创造性的发挥 14.从事物的客
5、观属性中来探求美，其根本的缺陷在于（ C. ） A.脱离人的美感经验来谈美B.脱离人与现实的审美关系来谈美 C.脱离人类的社会生活实践来谈美D.脱离人类的艺术活动来谈美 15.在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是（ C ） A.毕达哥拉斯学派B.伊壁鸠鲁派C.英国经验派D.精神分析学派 16.意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，美学学科的建立者应该是（ C. ） A.鲍姆嘉登B.鲍桑葵C.维柯D.康德 17.姚鼐“其文如升初日，如清风，如
6、云，如霞，如烟……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是（ C ） A.喜剧B.悲剧C.优美D.崇高 18.春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明了（ B ） A.美感的主体差异B.形式因素在美感中的中介作用C.美感的一般特点D.美感的感觉特征 19.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（ B. ） A.直觉B.通感C.想象D.表象 20.美感的生理基础就是（ B ） A.呼吸器官B.感觉器官C.运动器官D.思维器官 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2
7、分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是（ A C ） A.眼睛B.鼻子C.耳朵D.舌头E.身体 22.艺术形式符号蕴含的意义包括（ A B C D ） A.字面意义B.隐喻意义C.个性意义D.结构性意义E.历史意义专业技术资料整理分享WORD格式可编辑 23.艺术品结构中属于物质层面的有（ A B ） A.物质材
8、料层B.形式符号层C.思想内容层D.意象世界层E.意境超验层 24.在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（ A D ） A.某种固定不变的物质实体B.某种具有客观社会性和历史性的价值C.开放性的系统 D.某种单纯的因素所构成的某种单一的现象E.许多规定的综合，多样性的统一 25.美学思想不同于审美意识的特点主要在于（ B E ） A.它以直观的形式存在
