2016.11海淀初三上期中试卷

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1、海淀区九年级第一学期期中练习语文2016．11考生须知1．本试卷共9页，共五道大题，18道小题。满分120分。考试时间150分钟。2．在答题纸上准确填写学校名称、姓名、学号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。一、基础·运用（共22分）1．阅读下面的文字，完成（1）—（7）题。（共17分）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”提起这首词，人们自然回想起那部已经走过六百多年的著作——《三国演义》。《三国演义》之所以广受人们喜爱，不仅因为它演绎了一段风云变幻的历史，更因为它具有独特的文学，文化魅力。《三国演义》的魅力在

2、于个性鲜明的人物形象。足智多谋、鞠躬尽cuì的诸葛亮，雄姿英发、深谙兵法的周公瑾，治世能臣，乱世奸雄曹孟德，军事良才、谋略大家司马懿……________，让人欲罢不能。《三国演义》的魅力在于令人拍案叫绝的智慧交锋。在崇尚斗智优于斗力的作者心目中，再现一场战争的场面远不如对制胜之道的寻找。由此，小说中千变万化的谋略使得一场场大战风云莫测，读来让人惊心动魄。《三国演义》的魅力还在于博大精深的文化内涵。“知己知披，百战不dài”的军事思想，忠贞为国、义薄云天的君子之道，渴求统一、佑安黎庶的政治愿望都蕴藏在这一部书中，让人不由得掩卷深思。时至今日，再次翻开《三国演义》，我们惊奇地发

3、现，那往昔的刀光剑影不曾远去，而那震撼人心的英雄豪气也依然充盈在苍茫天地间。（1）对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（2分）A．深谙yīn义薄云天bó“臣”字的第二笔是：└B．深谙yīn义薄云天báo“臣”字的第二笔是：

4、C．深谙ān义薄云天bó“臣”字的第二笔是：

5、D．深谙ān义薄云天báo“臣”字的第二笔是：└（2）文中画线词语书写全都正确的一项是（2分）A．鞠躬尽瘁百战不殆B．鞠躬尽瘁百战不待C．鞠躬尽粹百战不殆D．鞠躬尽粹百战不待（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（2分）A．一个个鲜活丰满的人物吸引着每个读者的神经B．一个个鲜活丰满的人物

6、牵动着每个读者的神经C．每个读者的神经被一个个鲜活丰满的人物牵动着D．每个读者的神经被一个个鲜活丰满的人物吸引着（4）下面是关于关羽的一副对联，请在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，最恰当的一项是（2分）赤面秉赤心，骑_______，驰驱时无忘赤帝青灯观青史，仗_______，隐微处_______A．赤兔追风青龙偃月青天不愧B．赤兔追风青龙偃月不愧青天C．青龙偃月赤兔追风青天不愧10/10D．青龙偃月赤兔追风不愧青天（5）赤壁之战催生了赤壁文化，其中有苏轼所写的千古美文《赤壁赋》，还有赵孟頫所书的传世杰作《赤壁赋》。下面对赵孟頫所书《赤壁赋》的欣赏正确的一项是（2分）

7、A．该作品横长竖短，主笔横画蚕头雁尾，字形方扁。B．该作品笔画轻盈圆转，结构舒展，章法舒朗有致。C．该作品笔画连绵环绕，运笔上下翻转，跌宕起伏。D．该作品笔画粗细一致，横平竖直，有古朴敦厚之气。（6）下列都是与《三国演义》有关的歇后语．其中不正确的一项是（2分）A．司马昭之心——路人皆知B．诸葛亮的锦囊——神机妙算C．周瑜谋荆州——赔了夫人又折兵D．孙权打黄盖——一个愿打一个愿挨（7）阅读下面的连环画，完成①—②题。（共5分）10/101．曹操专权，威压献帝，把刘备留在许昌。刘备知道曾操猜忌他，便假装在家灌园种菜。2．一日，曹操邀刘备至相府小亭中，摆上青梅与一樽煮酒，对饮聊

8、天。忽天空乌云密布，似有龙在云间翻腾。曹操便由龙的变化谈到当世的英雄。3．刘备称袁术、刘表等为英雄。曹操听后皆摇头太笑，说那些人都算不得英雄。刘备便问：“那何人堪称英雄？”4．曹操用手指指刘备，又指指自己道：“当世英雄，只你我二人。”刘备听言，________。5．当此时，天空雷声大作，刘备趁机拾起筷子，道：“这雷响得真怕人。”曹操道：“大丈夫还怕雷吗？”刘备言：“这样响的雷，怎么不怕?”6．曹操见刘备这等胆小，便把满腹疑忌打消了，与之开怀畅饮起来。①这组连环画讲述的是曹操“青梅煮酒论英雄”的故事。根据故事前后内容，为第4幅画补上描写刘备心理与动作的语句。（2分）答：___

9、_______②《三国演义》中，曹操说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”请从曹操、刘备中任选一人，概括一个能够体现他“胸怀大志，腹有良谋”的英雄事迹。（3分）人物：__________事迹：__________2．默写（5分）（1）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（1分）（2）无丝竹之乱耳，__________。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）10/10（3）长风破浪会有时，__________。（李白《行路难》）（1分）（4）当听到人们聊起田园生活时，你想到的古诗