苏教版语文第十册全册教案(下)

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程苏教版语文第十册全册教案(下)　　　　　　11、麋鹿　　教学目标：　　1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用"漂泊"、"销声匿迹"两个词造句。　　2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。　　3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。　　4、能准确、流利、有感情地朗读课文。　　教学重难点；　　1、课文中提到"八国联定入侵，麋鹿惨遭厄运"对学生讲

2、，事件的时间比较久远，可以充分地搜集这方面的资料来理解"八国联军"入侵不仅对中国人民来说是种灾难，对麋鹿来说，也是一种厄运。　　2、课文中形象生动地引用历史知识，要让学生在读书中进一步体会。　　教学用具：挂图，小黑板　　教学用时：三课时　　教学过程：　　第一课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　

3、1、激趣导入　　（1）同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，谁能说说我国有哪些珍贵的野生动物？　　（2）今天，老师又带来了一种稀有的野生动物--麋鹿，让我们一起认识它。（板书课题）　　2、初读指导　　（1）自由读课文，要求。　　①画出生字，边读课文边认，注意读准字音。②查字典或联系上下文理解生字词。　　（2）检查自学效果。　　①出示卡片，"开火车"读，齐读。　　悄然无声遁入雌鹿跋涉每胎撰文　　杀戮公爵别墅乌邦寺已逾千头　　颠沛流离轻纱《封神榜》棕红色饲养　　选自销声匿迹例外惨遭厄运厘米　　②了解下列词意掌握情况。　

4、　滩涂遁入沼泽跋涉传奇厄运销声匿迹　　a。学生可以借助字典讲意思。　　b。可以联系上下文理解。　　③指名按自然段读课文，教师相机指点。　　（3）指导分段。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　①默读课文，把每个自然段的意思弄明白，再想想哪几个自然段是围绕课题直接写麋鹿的，写了哪些方面；哪几个自然段是

5、写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。　　②讨论分段。　　一（1）二（2～4）三（5～7）　　3、书写指导　　（1）仔细观察生字的笔画、笔顺和结构。　　①对于左右结构的字，注意左窄右宽。　　②对于半包围结构的字，注意包住中间的字，结构要松紧和适。　　2、在田字格中描红、临写。　　第二课时　　1、复习导入　　课文可以分几段，各写了什么？　　2、精读训练　　（1）学习第二段。　　①观察课文中第二幅图，默读课文，想想：这段课文可以分为几层？各写了什么内容？　　（三层，第一层（2）概括介绍麋鹿奇特的外形，第二层（3）具体描述麋鹿的外形特点及

6、生活习性；第三层（4）介绍麋鹿自然繁殖力低的原因）　　②理解第一层内容。　　a。指名读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　b。为什么说麋鹿的外形很奇特？　　（角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴）　　c。"更"字可以去掉吗？为什么说"更增添了它的神秘"？　　③理解第二层内容。　　第一层已经为我们描述了

7、麋鹿的外形特点；为什么作者还要接下去写第二层呢？　　a。指名读。　　b。课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征的？　　c。这几个部分各有什么特点？　　d。除了介绍麋鹿外形，还介绍了什么？　　e。麋鹿的外形和它的生活习性有联系吗？为什么？　　f。讨论。　　有了第一层的介绍，我们已经懂得了麋鹿的外形特点，第二层再写是不是有点多余？为什么？　　（第一层是概括介绍麋鹿的外形特点，而第二层则是具体的介绍。这样就使读者对麋鹿有了更清晰的印象。而且，第二层介绍麋鹿外形的同时也介绍了它的生活习性，让读者认识到了它的外形和生活习性之间的关系。

8、）　　g。引导体会。　　④理解第三层内容。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设