读《优秀教师的九堂必修课》的读书笔记

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程读《优秀教师的九堂必修课》的读书笔记　　第一堂课读书修身　　摘要：　　1.读书是教育之母　　做一个古色古香的现代教师，第一项修炼就是：做读书人。　　书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。　　读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。　　爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。如同军人喜爱武器，孩子喜爱玩具一样，教师的至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无

2、论如何不能称之为优秀教师。　　读后感：从现在起读的书，做个读书人，提高个人素养。　　　　第二堂课自我反思　　摘要：　　1.教师应当是一名知识分子。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　那么什么是知识分子?什么样的人才能配得上“知识分子”这一称号?千万不要以为有了一定的学历的人就是

3、知识分子，在西方社会普遍的认识和给知识分子下的定义是：知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。无论古今中外，知识分子最可贵和最本质的人格特征是社会担当，即社会责任，具体地说：知识分子是能够用自己的专业为社会服务的人，是能超越个人和小团体私利而对社会和国家民族给与真诚关注的人，是能够时时关照自己脚下的路又常常抬头仰望天空的人，是能够认真思考生命意义并积极追求精神高尚的人，是能够面对世俗洁身自好的或面对权贵敢于坚持真理，有骨气有人格的人。　　读后感：努力做个真正的知识分子。　　　　第三课：教育科研　

4、　摘要：　　1.一个优秀教师与普通教师最大的区别应该是有没有科研的追求和能力。　　2.从特色教师到特级教师，应该是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道。　　读后感：这方面欠缺。　　　　第四堂课：大爱厚生　　摘要：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1.教育就是爱，爱就是教育，教

5、育的爱心是一种教育的圣心，爱心教育是教育的人道主义体现。优秀的教师各具特色，但其共同的特点即时拥有爱心，世界上最好的教师，首先应当是具有爱心的教师，最好的学校应当是充满大爱的学校。学生到学校来是学习文化知识，但我认为更重要的是学习如何做人，个性、情感、人格这些做人的核心内容主要不是在文化课课堂上学来的，而是在校园的人际交往，特别是师生交往中形成的。校园的人文环境是一种隐性课程，对于学生的人格形成极为重要。　　2.世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法。这堂课有一段话对我的触动很大，

6、是作者引用的一段陶行知的话，“你不可轻视小孩子的情感!他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么的悲哀。他没有打着讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他想您抱他，一会儿您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去了一般的伤心。”他说：“亲爱的老师们，请好好记住这段名言，并时时提醒自己：要小心轻放孩子的心!”近年来，该市紧

7、紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3.教师爱学生，能把一个民族爱发达了。教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。书里说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子才是神。班里的每一个孩子活泼可爱的、调皮捣蛋的、学习优秀的、不做作业的、乐于助人的、自私自利的……在老师眼里有优劣之分，可在每一个家长眼里，他们可

8、都是天使，都是最最可爱的!所以，要努力学会平等看待每个学生如同自己孩子一样，且不要与他人相比。只与他们自身比，如果进步了，我们就该适时表扬。我们经常说，要做最好的老师。什么是最好的老师?学识渊博、德高望重、爱生如子、幽默风趣……好像都不全面!有人给了一个最经典的回答：“你希望自己的孩子有个什么样的老师，你就知道什么是最好的老师!”　　读后感：最喜欢这课!个人认为自己在这方面做得最好，继续努力!　　　　第五课：积极