会说话的老鹰作文

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1、会说话的老鹰作文[会说话的老鹰作文]会说话的老鹰从前，有一位猎人，他有一只会说话的老鹰，会说话的老鹰作文。有一天，老鹰在蔚蓝的天空飞翔，发现了一只受伤的野兔，老鹰飞了回来，说：“主人我发现了一只野兔。“主人非常高兴，马上要老鹰带他去找野兔，老鹰不紧不慢的说：“只要你给我汤喝，我就带你去。”主人毫不犹豫的答应了，便和老鹰找野兔，找到了野兔，主人涉做涉上前找住了野兔，回家吃了一顿，还把野兔的剩肉卖给了别人，老鹰没有喝汤，当然有一点生气了。又隔了几天，老鹰照样出去找猎物，老鹰在天空时发现了一只刚死的狼，老鹰马上飞回来，告诉了猎人这个好消息告诉

2、了猎人，主人非常高，马上要老鹰带他去，老鹰有一个要求：主人吃肉，我分汤，主人答应了，主人和老鹰找到了狼，把狼拖了回去，主人吃了肉又喝了汤，还把剩下的狼肉卖了别人，老鹰更生气了，小学四年级作文《会说话的老鹰作文》(）会说话的老鹰作文2　　第2篇关于推广普通话的作文　　〖预览〗关于推广普通话的作文（一）　　在信息化，商品化的今天，生活中常常出现这样的情况：一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海，北京等地打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东，深圳的大公司等等。但所有这些，没

3、有普通话这张通行证可就行不通了。方言说起来虽倍感亲切和方便，但已越来越不能满足时代的需求。　　事说在一个贫困的山区里有一个种田汉，他每天省吃俭用，为的就是某天能筹足钱到城市找个好工作。辛苦了大半辈子，他终于筹足钱，满怀欣喜的他带着行李和全部家当坐上火车到城市。没想到初来乍到，失望落寞就缠着他，原来他不会讲普通话，面对都市的繁华，他有将何去何从呢?于是又返回山区种田，着一来一回花费了他一生的积蓄，整天愁眉苦脸的他最终抑郁而终。　　古有“一句饿死一位英雄汉”，而进又有“一句话愁死一个种田汉”，可悲可叹啊!这是不会说普通话惹来的祸。在社会飞速

4、发展的今天，不会说普通话的人是格格不入的。　　同学们，我们是初升的太阳，是祖国的未来和希望，祖国的明天需要我们去打造，我们有远大的理想，今后我们要走出家乡，走向全国，我们再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我们怎能因为不会说普通话而寸步难行，前程渺茫?怎能因为语言隔阂而误解重重，耽误大事?所以，我们务必说好普通话，实现……会说话的老鹰作文3　　第3篇《老师怎么和学生说话》读后感　　〖预览〗《老师怎样和学生说话》的作者海姆•G•吉诺特博士，美国著名的儿童心理学家、教育家、年轻时做过教师，在美国有大量崇拜者和追随者。他

5、的一系列畅销书改变了美国家庭教育和学校教育所面临的窘迫处境，为数百万父母与孩子、老师与学生开辟了成功交流的有效途径。该书在美国出版后，曾被全美教师协会推荐为教师必读书；在我国台湾出版后，曾被许多学校当课本教材使用。他把教育心理学理论变成了大量幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节，为所有的老师和家长提供了同孩子进行交流的主法和技巧，帮助他们正确处理孩子的学习、心理等问题，教育孩子健康成长。我们当老师的都希望能够成为让学生喜欢的教师，可是，让人喜欢似乎并不是那么容易，它是一种感情，感情没有无缘无故的。学生们对老师的评价千差万别，盼着上某老

6、师的课，怕上某老师的课或烦上某老师的课，同样的学生对不同的教师表现出不同的态度。这的确值得我们深思，我们应怎样修炼才能让学生喜欢自己呢？我们老师每天的重要工作之一就是和学生说话，但是怎么和学生说话真的是一门很深的学问。平时的教学工作中，总有这样，那样的言语使得师生间的关系不和谐。今天，我读了《老师怎样和学生说话》之后，给我启发很大，而且感触很深。书中一个个鲜活……会说话的老鹰作文4　　第4篇《老师怎样和学生说话》读后感　　〖预览〗《老师怎样和学生说话》这本书中，渗透了作者强烈的情感：要关注孩子，关爱孩子，从说话的细节做起，要尊重人性，我

7、们教师责任感是来自我们心底的爱对人类的爱，对孩子的爱。书中作者用很直白的方法告诉我们，老师在孩子人生中的重要地位：没有教不好的孩子，只有不会教的老师。老师要清醒地看到自己的独特功能，对孩子的教育是对爱的传递，职业的责任感是保证这种传递最有效的基本措施。这让我想起了《窗边的小豆豆》一书中有这样一段描写：大家来到校园后，校长说：怎么样？都准备好了吗？这次可是又坐火车又坐船呢？大家千万注意不要走丢啦！好，出发！校长就这么轻松的说了几句就让学生出发了，而且路上显得异常的安静，不像我们平时要到什么地方去的时候，需要这个领导讲，那个领导讲，还要几个

8、老师包一个班级等等。书中是这样解释的：巴学园的同学们从来没有人教过他们什么走路上要整整齐齐排成一行，什么是在电车里要安静，或者什么吃剩下的食物不要随便乱扔啦等等。一些良好的品德和作风，例如：见到比自己小或者