不要捉蜻蜓作文

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1、不要捉蜻蜓作文[不要捉蜻蜓作文]要下雨了，蜻蜓在低飞，像一架架小飞机在盘旋，真有趣呀！李小明和张光天拿着捕网来到公园里捉蜻蜓，不要捉蜻蜓作文。只见李小明高举捕网，对准一只蜻蜓一扣，就捉了一只。他们正捉的起劲，突然听到有人喊：“住手，不能捉蜻蜓！”他们停了下来，回头一看原来是六年级的大姐姐，小学四年级作文《不要捉蜻蜓作文》(..)。“大姐姐，这蜻蜓多好玩。”李小明说。“蜻蜓是益虫，不能捉。”大姐姐说。“这么多蜻蜓，我只捉一只，没关系。”李小明满不在乎的说“你们知道吗?一只蜻蜓一个夏天能捉十万多只蚊虫，你们捉一只蜻蜓就等

2、于放了十万多只蚊虫。”大姐姐又说：“如果每人都捉一只，那蜻蜓就会灭亡，蚊虫成灾，最后倒霉的还是我们人类。”李小明拍拍脑袋不好意思的说：“喔，我知道了。”张光天高举蜻蜓，一松手，蜻蜓拍了拍翅膀飞了起来。像是在说“谢谢，谢谢!”不要捉蜻蜓作文2　　第2篇我不要被吃掉读后感　　〖预览〗我不要被吃掉读后感（一）　　《我不要被吃掉》这本书讲的是，暴风雨就要降到鸡舍了，可是卡门、卡梅利多和伙伴们却决定要玩“牧羊人数绵羊”的游戏。卡门和她的四个小伙伴蒙着眼睛开始数数，其他的伙伴去找躲藏的地方，这时候，卡梅利多、邦哥、小刺头、小胖墩

3、、小赖皮却为躲藏的地方打起架来，这时，三只小狐狸抓走了卡梅利多和他的伙伴们，交给了狐狸爸爸。卡门和她的伙伴们没有害怕，她们用蔬菜组成了一个怪物科尼，结果把狐狸们全吓跑了，他们全部得救了。这本书告诉我，遇到困难一定要互相团结，互相帮助，只要肯动脑筋，就一定会战胜敌人。　　《我不要被吃掉》读后感（二）　　这个故事讲一群小公鸡捉迷藏，小公鸡打起了架，小狐狸们趁机就把他们抓走了。小母鸡们一起去找他们，遇到了一只小狐狸，把他们带狐狸洞里，洞里有一只怪兽——牛头人，小鸡们用蔬菜扮演怪兽，吓跑了狐狸。　　这个故事中最可笑的是，小公

4、鸡们为了保护自己的绝密隐藏地点，和小伙伴打了起来，有的揪鸡冠，有的踢肚子，有的扯羽毛……竟然不知道伙伴被抓走了。如果我是其中一只，我是不会打架的，因为只是玩玩游戏吗，没那么严重。　　故事中最让我佩服的是那帮小母鸡，她们不仅自己没被吃掉，而且还想出了用蔬菜扮演怪兽，救了小公鸡。　　我很爱看这本书！　　我不要被吃掉读后感（三）　　卡门和卡梅利多想出个了新游戏，玩着玩着……不要捉蜻蜓作文3　　第3篇没有感觉不要错觉　　〖预览〗如果没有感觉，就不要给我错觉。打动不分夜晚和白昼，请迩靠在莪旳身边。打动不分白昼和夜晚，让莪靠在迩

5、旳身边。浅笑这浪费品，只会让本人更痛。哀痛这日需品，更会让本人更痛。迩的喜欢太让人受损伤，反而难以接受。迩的喜欢太让人伤透心，没有一丝留恋。在阿谁懵懂的时节里，是你赐与我那么难忘的记忆在阿谁青涩的年岁里，是你带给我那么美妙的恋爱世界阴晦与否，取决于我能否展开眼睛看着它。我的分开与否，取决于你能否把我放在你心里。你的出现，幸福曙光即刻出现在了我的眼帘。你的在乎，甜蜜曙光即刻照耀在了我的心里。一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。一个人忙，一个人累，一个人烦躁，一个人体会。谁年少时没有爱过一个不良少年谁年少时没有爱

6、过一个不良少女你还欠我一个拥抱，让我醒来可以记起味道。你还欠我一个微笑，在我孤独时候赶走烦恼。(一颗心°)一个人，一场梦，此心不二*(不二心°)两个人，一台戏，此生唯一*┌.爱，曾留下旳痕迹，迩，已刻在了心里。┌.心，从陌生到熟悉，梦，还重复旳做着。゛黑白的承诺还未感慨、曾经早已不在。゛泛滥的泪水还未释怀、回忆已变苍白。爱你不是我的选择，而是心的锁定恨我不是我的抉择，而是伤的程序如果没有感觉，就不要给我错觉。如果没有真心，就别扰乱我的心。爱你爱的多忐忑，……不要捉蜻蜓作文4　　第4篇《不要输在家庭教育上》读后感　　〖

7、预览〗暑假期间，闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。很快我就发现这的确是一本难得的教育理论与实践结合恰到好处的著作。读后感触颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师

8、。　　俗话说近朱者赤，近墨者黑，说明了环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象