20世纪外国文学专题 教案

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1、20世纪外国文学专题教案[20世纪外国文学专题教案]第一章现代主义的奠基：卡夫卡一、自学导读：（一）了解：1.卡夫卡生平创作简况，20世纪外国文学专题教案。2.卡夫卡的创作对人类的境况寓言式的呈示（《饥饿艺术家》《变形记》等）。（二）掌握：1.表现主义的概念及其特征。2.卡夫卡对20世纪人类生存境况的揭示。3.卡夫卡的表现主义技巧。（三）分析：《城堡》的多重意蕴。二、重难点点拨：重点：理解卡夫卡在现代主义文学史上的重要性，了解为什么说卡夫卡是时代的先知。难点：在于理解卡夫卡的长篇小说《城堡》的多

2、义性和复杂性，应该从《城堡》中意识到很多现代主义是没有确切答案的，要放弃一部文学作品应该有一种中心思想，有确切主题的思维习惯，学习从不同的角度理解现代主义文学作品。三、导学过程：（一）作者简介：弗兰茨·卡夫卡(1883—1924)，奥地利著名小说家，出生于布拉格的一个犹太人家庭，1901年入布拉格的日耳曼语大学学习文学，后根据父母的意愿改修法律，1906年获法学博士。曾在法院和保险公司任职，1922年因病离退。卡夫卡由1912年开始创作，成名作为《变形记》，由此到1922年，他持续不断地发表了一

3、系列短篇小说，同时写作了三部未完成的长篇小说：《美国》(1912—1914)、《诉讼》(1914一1918)和《城堡》（1922）。卡夫卡晚年曾给他的挚友勃罗德不止一次地留下遗嘱，要勃罗德在他死后把他的作品“付之一炬。”勃罗德违背了他的意愿，把他的遗作整理为《卡夫卡文集》6卷本和9卷本，两度出版。而由这些作品，人们进而了解了卡夫卡，并把他看作是“现代文学之父”。卡夫卡的作品在内蕴上带有他个人对资本主义社会中人的悲剧存在的独到观察与深刻感受，在艺术表现上追求荒诞框架下的细节真实，因而被视为是表现主

4、义文学流派的代表性作家。（二）（教材中提到的）卡夫卡的主要作品　　长篇小说《审判》（1925）、《城堡》（1926）、《美国》（1927）；中、短篇小说集《观察》（1913）、《变形记》（1915）、《在流放地》（1919）、《乡村医生》（1920）、《饥饿艺术家》（1924）等。（三）表现主义及其艺术特征：　　“表现主义”的概念最初是运用在绘画评论中。1901年，法国画家朱利安·奥古斯特·埃尔维在巴黎“独立沙龙”展出了8幅作品，被称为“表现主义”绘画。1911年4月在德国柏林第二十二届画展的前

5、言中，表现主义一词又再度出现，用来描述一群法国年青画家（其中包括毕加索）的绘画特色。而在文学批评界，表现主义一词则在1911年7月正式出现在德国，并在此后的几年中获得了更广泛的认可。　　表现主义是一种反传统的现代主义流派，它在绘画、文学、音乐、电影等艺术形式中均有不同的表现。其特征表现为：1）在思想上不满社会现状，要求改革，要求‘革命’。2）在创作上不满足于对客观事物的摹写，要求表现事物的内在实质；要求突破对人的行为和人所处的环境的描绘而揭示人的灵魂；要求不再停留在对暂时现象和偶然现象的记叙而展

6、示其永恒的品质。3）在具体表现手法上，强调主观想像，强调对世界的虚拟和变形的夸张与抽象，强调幻象在文学想象力中的作用。（四）卡夫卡小说的特征：1、具有表现主义的艺术特征。　　A.善于营造幻象世界，但又有精细入微的现实主义、甚至是自然主义的细节描写。即小说的图象在总体上呈现的是一个超现实的世界，一个想象的梦幻世界，一个在现实中并不存在的荒诞世界，一个具有神秘主义色彩的世界；而小说的细节描写又极其现实主义甚至是自然主义的，有非常精细入微的细节描写，小说的场景处理也极其生活化。　　B.具有高超的虚拟现

7、实的本领，他擅长营造一种在生活中完全不可能存在，但在逻辑上又有存在的可能性的现实情境，这种情境卡夫卡往往借助于荒诞、变形、陌生化、抽象化等艺术手段来实现。2、作品在内容上着力表现在现代社会中人的异化。　　3、作品具有一种预言性和多解性。　　4、许多作品没有结尾。（五）《变形记》要点：1、《变形记》写的是人在现代社会中的异化。格利高尔的处境是现代人在现代社会中所可能面临的生存出境的变形化的写照。2、现代人面临着亲情的丧失，他们在最亲近的亲人中间也找不到同情、理解和关爱，教案《20世纪外国文学专题教

8、案》(..)。3、《变形记》状写了人的某种可能性。变成大甲虫是人的存在的某种终极可能性的象征。在这个意义上说，卡夫卡写的是人的生存现状。4、在细节描写上，卡夫卡遵循了写实的原则。（六）《城堡》要点：　　1、是一部与传统现实主义小说大相径庭的作品。用分析传统小说的角度（如故事性、戏剧冲突、人物性格、典型环境、情节的发生、发展、高潮、结局等）来分析这部小说往往难以奏效。　　2、多解性。理解《城堡》的焦点是，为什么千方百计试图进入城堡？城堡究竟是一个什么样的存在？它有什么样的象征性内涵？小说的主题是什