小学校本教材精品

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1、第一课行为习惯1998年1月18日至21日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：”您是在哪所大学，哪个实验室获得最重要的知识的?”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们平时看来最平

2、常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位获  奖者的一席话是多么地耐人寻味啊!　　良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；设有好习惯，成功不容易。同学们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点，在日常生活中，你是不是重视自己良好行为习惯的养成呢?1、周围同学的好习惯都有哪些？2、如何学习他人的好习惯，改正自身的坏习惯3、良好的生活习惯给我们学习工作带来什么好处？4、如何养成好习惯？27调查问卷调查对象良好习惯个人的不良习惯：27课下读几则名人养成好习惯的故事，并在班里召开一次故事会，把你知道的故事讲给

3、同学们。27第二课校园环境校园是同学们成长学习的乐园，学园、花园、家园，它的一草一木，一花一物，都是我们的好伙伴，它们带给了我们快乐与欢笑。整洁的校容、校貌是我们的学习、生活的保障，可是你发现了吗，在我们校园中还有一些不卫生的地方？你们难道不想去改变它吗？让我们到校园中走一走，观察记录一下吧！准备材料：笔、纸、卫生工具、劳动工具到校园各处观察记录下各个地方的情况考查地点具体情况1、小组讨论各自观察的情况，存在的污染问题。2、各小组讨论研究治理污染的改进措施和建议27改进措施建议1、各小组进行交流1组：我们发现××处乱扔生活方便袋等白色垃圾……2组：

4、我们发现××处乱倒剩饭菜……3组：我们发现××处乱扔废弃物……4组：我们发现××处乱倒生活垃圾……5组：我们发现××处野草太多了…………小丽：在这个地方设置环境警示牌……小明：在那个地方设置绿化带……小亮：在这个地方种上月季花形成隔离带……小刚：业余时间我们组整理那一片垃圾……小敏：我想方便袋这样处理……27校园环境优化设计我了解了我知道了我想到了我做到了小组评价教师评价写一写、画一画27我理想中的环保学校27第三课校园文化放飞你的想象展示你的创意张扬你的个性相信你的明天赛过今天我们美丽的校园中，飘逸着浓厚的文化气息。学校的一花一草皆有情，一砖一瓦

5、皆育人。我们在这样一美好的育人环境中快乐的学习、成长。现在，让我们去观察、感受一下校园的文化气息吧！到校园各处观察记录一下吧!我在二楼门厅中发现了“相信自己行，努力求成功”这句格言。我在楼道的玻璃上发现了“我能行，我就行，就我行”的格言。……27观察地点我的发现交流一下我们的发现吧。从“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中我知道了……我的体会为了让我们学校的文化气息更加浓厚，让我们共同开动脑筋，做一个小小的设计师吧！27我的新构想我的发现我的构想27第四课保护环境从我做起为了保护我们周围的环境，同学们应该从自我做起,从小事做起，下面这些小事你都做过吗

6、？学生甲学生乙学生丙……学生甲学生乙学生丙……把你了解的环保知识、环保法规讲给你的亲人、同学、朋友听，快快行动吧！27＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为了保护我们的绿色家园，每人写一份环保倡议书第五课争做环保小卫士倡导符合绿色文明习惯，消费观念和环境价值观念，推进小公民道德建设和创建绿色学校活动培养少年、儿童、热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的美好情感。27一、了解我们周围的环境通过观察或向同学、邻居、亲友调查，并把了解的情况记下来我的统计结果：1、________________________2、________________________3、________________________二、探究周围环境污染的问题1、小组分工：自愿结合、每组选一名组长

8、。2、调查方式：实地调查，调查问卷，调查表格3、时间安排：根据教学实际安排存在的问题具体原因有效措施三、说说心里话把此项调