《体验》作文教案

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1、《体验》作文教案[《体验》作文教案]《体验》教学过程：一、提出活动内容，提供协作素材，指导体验1、同学们，看看我们今天教室里的摆设，猜猜，老师想让同学们干什么呢？生：老师想让我们玩游戏2、谁想来试试？不过，在比赛之前，老师有几点要求，大家要注意了：（1）选手必须蒙眼，学着盲人的模样进行接力比赛，《体验》作文教案。（2）从本队的独木桥上走到对面的桌前，那到放在桌上的苹果后方可摘下眼罩径直跑回前点拍同伴的手后下一位同学才能开始比赛。最后一个比赛的同学回到起点方算胜利（3）观赛的同学不许有任何形式的提醒、帮助，否则队违规，必须重新比赛，教案《《体验》作文教案》(..)。3、听清楚了吗？

2、谁来？二、通过游戏，指导体验赛前指导1、找出3组学生进行比赛<板书：赛前>2、现场采访学生：请告诉老师，你现在心里是怎么想的？有什么感觉？生：我想我们队一定能胜利的，我很兴奋生：这有什么难的？小菜一碟师评过渡：同学们刚才谈的感受多真实啊！老师希望你们写作文的时候也能把它生动地写出来，能做到吗？3、好，做好准备，比赛开始！<板书：赛中>赛中指导1、现场采访已经赛过的学生：谈谈你刚才的感受行吗？生：真是太紧张的，我的手心的冒汗了呢！2、（比赛结束）刚才的比赛很激烈！在比赛过程中，同学们也把参加比赛的过程谈得很具体也很生动，如果写出来应该是篇很棒的文章。大家刚才

3、都进行了体验，现在，让我来谈谈刚才学盲人的感受。生：盲人的双眼看不到东西，真是很不方便呀生：我觉得盲人真的很不容易，我们应该尽量多帮助他们师：大家能从这次体验活动中认识到这么深刻的道理，老师真的非常高兴。三、指导学生写作1、现在，写作的题材及内容都有了，这样才能写好这篇文章呢？《体验》作文教案2第2篇大学生农家乐体验活动策划书〖预览〗发布时间：2017-03-29一、活动简介主题是让大家参加农家乐活动，体验农家生活，感受农家生活的点滴。三、活动目的和意义在学校我们每天都面对着紧张的学业，没有机会去烹饪一道美食。而这次活动不仅可以让我们有学习或者展现厨艺，还能增进马克思主义学习小组

4、成员之间以及跨年级同学之间的感情。四、活动对象赣南医学院马克思主义学习小组部分成员及康复学院大一部分学生五、活动单位赣南医学院马克思主义学习小组六、活动时间、地点时间：XX年11月23日地点：农家乐地点七、活动流程（一）活动前准备1、写策划书2、组织活动报名人员已基本确定，有意者可与李斯思联系（也可以用qq与我联系）（二）活动进行中1、组织参与人员统一时间、地点步行前往目的地2、活动中摄影照相3、活动路线安排及流程行程：23日上午10点，3、4栋楼下集合上午10点半到达目的地上午11点开始活动下午2点半回校4、活动展开这次我们的主要目的是同学们自己动手炒菜做饭，感受柴米油盐的农家

5、生活乐趣，在交流中互相学习，体验与平时在校不一样的生活。（三）活动结束活动结束后，学习小……《体验》作文教案3第3篇“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案〖预览〗为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实提高本校德育工作的实效性，促进学生全面、健康、可持续发展，根据市教育局《关于印发朝阳市中小学生“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案的通知》（朝教[XX]28号）文件的要求，学校决定在学生中广泛开展“扣动心灵，自主发展”实践体验活动。综合本校的实际，特制定此方案。一、指导思想以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设

6、的若干意见》为指针,以科学发展观为统领，以高度关爱每名学生健康成长为宗旨，强化学生实践体验，使学生在实践活动中认识自我、体验人生、体验社会，增强自信心和责任感，树立坚定正确的理想信念，创设文明、和谐、进取、有序的校园文化，促进学生全面、健康、可持续性发展。二、成立领导小组组长：副组长：组员：三、活动安排根据市教育局的文件精神，我校决定搭建四个载体作为平台更好地开展此项实践体验活动：（一）“读书励志”活动以“读有益书、立鸿鹄志、做文明人、展新风采”为主题，在学生中广泛开展读书活动。各班要从实际出发，坚持“以学生为本”的原则，结合学生实际，参考中学生必读、选读书目以及《中学生守则》和

7、《学生日常行为规范》的要求，明确中学生必读、选读书目和阅读量的要求，加强读书方……《体验》作文教案4第4篇《质壁分离和复原实验》课堂教学反思〖预览〗《质壁分离和复原实验》课堂教学反思在质壁分离和复原的实验动态不够明显的情况，可以通过适当的技术处理形成动态的过程，用于教学演示。今天上了一堂研讨课《质壁分离和复原实验课》，通过自己的教学设计和课堂实际教学的达成比对，还是有一定的差距，主要的问题是学生对显微镜的熟练程度不够，导致很难展开自己的预设。反思教学过程，很多值得感悟。感悟一：实