以人为本经营学校盘活资源遵循规律持续发展

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1、以人为本经营学校盘活资源遵循规律持续发展摘要：校长是一所学校的的管理者，他的办学思想和办学理念在很大成度上决定了一所学校的办学质量，此，苏霍姆林斯基才认为：“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”做为一校之长，必须树立以人为本的理念，使学校的每一个人的特长都能得到充分的发挥。关键词：学校管理；以为为本；遵循规律；持续发kN-中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)04-354-02做为一个校长应该树立和拥有什么样的办学思想和办学理念呢？我认为，党和国家的教育方针应是一个校长办学的指导

2、思想，在这一指导思想之下，校长应树立自己的办学理念。在我九年的校长生涯的思考中，我总结了二十字的办学理念：“以人为本，经营学校，盘活资源，遵循规律，持续发一、以人为本校长是管人的，校长所管的人有三种：领导班子.教师.学生。人们常说：“有一个好的校长，就有一所好的学校。”这句话在一定程度上说明了校长在学校工作中的重要地位，但它也存在着某种“人治”的含义。我认为一个好的学校必须有一个管理能力强的领导班子（这本身就包括校长），必须有一只业务能力强的教师队伍，必须使每一个学生都能受到良好的教育，这三个方面是办好一所学校的支柱。因此，做为一校之长，

3、必须树立以人为本的理念，做好以上三个方面的工作。树立“以人为本”的理念，就是要求做校长的要把“理解，尊重，服务”做为管人的出发点。所谓的“理解，尊重，服务”，就是要理解尊重服务于人的“需求，需要，个性，特长”。做为一校之长，就是要理解学校的每一个人的工作学习的需求，尊重每一个人的工作学习的需要，并创造一切能够创造的条件提供服务，使学校的每一个人都具有鲜明的个性，使学校的每一个人的特长都能得到充分的发挥，使学校始终充满人性化的氛围，因为使人具有“人性”是教育的真谛。二、经营学校从管理学校到经营学校，是校长办学理念的“革命”。学校有管理走向经

4、营是学校发展的必然选择。管理学校是如何提高个体和群体的工作效率，其追求的目标是完成任务；经营学校是如何提高学校的社会和经济效益，其追求的目标是学校的生存和发展。管理学校着眼于学校的内部，是封闭的；经营学校则要关注学校在社会中的地位，是开放的。管理学校强调的是照章办事，经营学校强调的是不断创新。管理学校最大的满足是让领导满意；经营学校最大的追求是教师学生家长的满意与社会的认可。经营学校应从以下六个方面着手：1、办学思想：校长要用自己的教育观点教育理念来统一教师们的教育观点和理念，并不断吸收他们的新的教育经验，将其抽象成为新的教育思想。其目的

5、就是要使校长和教师形成比较一致的教育理念，使整个学校形成一个优秀的教育群体。2、师资力量：一个好的校长要有能力使教师在教育过程中不断成长，使教师和学生一样共同成才成名成家，一个好的校长，应该使教师们在学校中得以不断的突破自己的极限，不断的处于一种创新和发展的状态之中。3、学校特色：没有特色的学校是没有生命力的。从某种程度上讲，校长的优秀与否就表现在学校特色的经营上。你无我有，你有我优，你优我精，你精我奇，不断发展，推陈出新等都是学校特色经营的最佳选择。4、学校文化：学校文化是一所学校价值观念及行为壮态，是一种巨大的教育资源。经营学校文化，

6、体现了校长的教育思想的丰富和成熟，经营学校文化的成功，将会使学校具有强大的影响力和持久的生命力。5、教育资源：就是要使一切可以利用的资源为学校所用，还要适时充实和扩大教育资源。6、学校形象：就是要利用各种媒体把学校形象树立起来，宣传出去，使学校成为有影响力的品牌。三、盘活资源学校的办学资源可以分为硬件资源和软件资源，又可以分为显型资源和隐型资源。硬件资源一般包括学校所处的地理位置，校舍，教育教学设施，仪器器材等，这些都是学校办学实力的体现，也可以称为是学校的显型资源。在这些资源当中除了地理位置是不可改变的以外，其它地都是能够通过合理的利用

7、来为学校的发展服务的。做为一个优秀的校长应该使学校的硬件资源发挥物尽其能，物尽其力，物尽其用的功能。四、遵循规律办学是有一定的规律的，只有遵循办学规律才能够真正把一所学校办好。我认为办好一所学校应遵循以下三个规律：1、学校发展成长的规律。学校同人一样是在不断的发展成长着的。它的发展成长是要经过一代又一代在这个学校工作和学习的师生的共同努力来促进的。做为一个好的校长必须虚心学习前人的成功的经验，了解学校发展成长的历史，。在制定学校的规划时，必须做到“继承，发展，创新”，切忌不切实际的心血来潮式的标新立异。遵循规律决不是因循守旧，而是要不断继

8、承，不断发展，不断创新，不断提高。2、教师发展成长的规律：教师是学校的主人翁。教师在一所学校里不仅仅是“工作”，更重要的是在这个学校里发展成长。一个好的校长应了解教师发展成长的规律，关住教师的