谈基于开放教育的电子商务实践教学模式的

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1、谈基于开放教育的电子商务实践教学模式的基于开放教育的电子商务实践教学模式的论文导读：本论文是一篇关于基于开放教育的电子商务实践教学模式的的优秀论文范文,对正在写有关于电子商务论文的写有一定的参考和指导作用,索。　　5.依靠企业建立校企合作基地。为了进一步深化电子商务专业创业实践教学活动的开展，我校于2010年6月份和“淘宝大学”签署协议，建立电子商务实训基地。　　不仅增加学生将知识融入实践的机会、提供实习与实践的平台，更重要的是解决了学生开X店最头疼、也是直接影响X店盈利与持续经营的难题——质优价廉、供应可靠的摘要：实践教学是开放教

2、育培养目标实现的教学手段之一，它的成功与否决定了开放教育的成效和特色。针对开放教育电子商务实践教学的特点，和当前教学体系中出现的理由，结合电子商务创业实践活动，通过模拟教学、校企合作、社会实践等方面对开放教育电子商务专业的实践教学模式进行了探讨。　　关键词：电子商务；实践教学；创业　　1009-8631（2013）04-0093-02　　一、电子商务专业实践教学的背景　　（一）新兴的叉性学科基于开放教育的电子商务实践教学模式的,希望对您的论文写作有帮助.对电子商务专业实践教学提出了新的要求　　电子商务专业是一门跨度大的新兴学科，涉及

3、到经济管理、法律、计算机、物流等多个领域，是知识复合、技能复合的典型应用性专业，该专业的教学特别强调理论与实践的紧密结合，特别强调对实践教学环节的要求。　　（二）职业教育对电子商务专业的实践教学提出了更高的要求　　职业教育强调技能训练，对电子商务专业实践教学提出了更高的要求。而目前电子商务专业沿用传统教学手段，以理论教学为主，学生实践动手能力差，毕业后觉得学无所用。不能满足人才培养、社会及学生的教学需求。　　（三）试点总结性评估发现实践教学存在不足　　开放教育在实践教学环节普遍比较弱，试点总结性评估我校获得了“优秀”；同时，也使我们

4、发现了教学中在实操性课程和动手能力测试课程的不足，激发了我对实践课程、实践教学规律的深思与探索。　　二、电子商务专业实践教学中存在的理由　　（一）实践教学条件无法满足教学需要。由于资金、设备等方面的理由，许多学校的电子商务课程无法安排充足的课时进行实践教学。　　（二）实验室建设与实践要求有距离。有些学校建立的电子商务实验室建设，安装模拟练习软件，虽然能了解电子商务的运作过程，但模拟环境与真实的电子商务运作环境有距离，还不能真正满足电大学生的学习需求。　　（三）上X代替了电子商务实践。有些学校由于电子商务实验室建设不完善，实验内容和环

5、节不具体，在进行电子商务实践时，只让学生自己去浏览X站或在X上购物。通过这种策略，学生只能看到X站的前台实现形式，对电子商务后台处理等内容也无法接触，不能了解电子商务的业务处理流程。因此，不能满足电子商务实践教学的需要。　　（四）电子商务实践就是建立营销X站。这样做确实能培养学生动手建X站的能力，但建X站不是电子商务实践的全部，毕竟电子商务专业不是计算机软件专业，建X站不是电子商务专业人才培养的目标。　　（五）教学与社会需求脱节。电子商务专业学生毕业后，感觉到知识“太空虚、不实际”，跟实际工作中情况存在非常大的差距，遇到实际理由时会

6、束手无策。　　三、电子商务专业实践教学中解决理由的策略　　（一）理论教学内容　　1.理论学习内容可以采用小组进行社会调协，课堂讨论“电子商务目前状况”的教学策略。《电子商务概论》内容多、比较抽象，实践环节薄弱，我采用了以小组为单位调查行业电子商务的目前状况、存在的理由及提出解决策略，在课堂上讨论小组调查结果。学生热情特别高，争论特别激烈。从讨论的结果看，学生在课下做了充分准备，知识点掌握很到位。　　2.组织演讲比赛作为教学的补充。我组织了学生人人参加的“电子商务之梦演讲比赛”、“X上创业点子大赛”等活动。学校及各部领导、专业老师组成

7、决赛评委决出各个奖项，并进行现场点评。演讲比赛的成功，激发了学生学习电子商务的热情，通过学生的交流，拓展了学生X上创业的思路，也让我进一步深思构建电子商务实践教学的策略。　　3.“自主学习”采取小组互助，课堂展示的教学法。电大系统应主要培养学生的X上自主学习的能力。对于《电子商务概论》的X上操作作业，以小组为单位互助学习、进行课堂展示。考核策略是每个成员展示自己完成的操作环节。这种教学方式提高了学生的整体操作能力，也顺利的完成了形成性考核的X上作业。　　（二）实践教学内容　　1.淘宝开店的教学策略。针对学生的特点，我设计了淘宝开店的

8、教学策略。把课堂划分成几个模块，分别是“淘宝开店的策略”、“淘宝图片的拍摄及美化策略”、“商品的X上展示策略”及“X上客服”。每个模块都采用实操教学策略，使学生真正理解电子商务的整个运作过程，从实践中学习理论。通过这种实践教学的探索，