各地公开选拔领导干部主观真题科级(4)

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1、2008年7月15日四川某地公招科级领导干部考试案例分析题和作文题案例分析：某乡由于道路问题致使当地的特产水果运不出，老百姓只有靠种植粮食、蔬菜等农作物过得自给自足的生活。由于农闲时间较多，很多的群众染上了赌博的习惯。社会主义新农村建设开始之后，该乡采取政府出大部分、农民出小部分的办法，为群众修建起了花园式的洋房。当群众住进花园式洋房发现这些房子外观漂亮但房内却是清水墙，同时新房的住进去后也给群众带来了许多的不便：一、离承包太远，生产不方便；二、养鸡养猪没有地方，无法进行养殖。邻里间的关系也纠纷不断。请对该乡

2、农村建设的作法进行评价。作文题：“5·12”地震发生后，各级党委政府紧急行动，成为了抗震救灾的核心领导。但同时也暴露了政府在应对突出事件中的一些问题，请结合政府公共危机处理知识，说明如何改进公共危机处理。2009年温州鹿城副科级干部考试案例分析题三、案例分析题(每题15分，共45分)1、5月11日，市委召开理论学习中心组扩大会议，进一步学习贯彻省委十二届五次全会精神，研究谋划新时期温州深化改革开放工作，并提出坚定不移地深化改革。温州进一步深化改革，创新科学发展新优势，你认为突破口在哪里？你认为鹿城区作为我市中

3、心城区，在温州经济发展的新突破口上，能发挥哪些优势？2、例举副职泛滥与“公车定律”的现象，如某市政府副秘书长多达16名、某局副局长多达20名，每人都配备了公车。请结合当前新一轮政府机构改革，运用行政学原理，谈谈你对行政机构改革的认识。3、鹿城区社区管理服务工作的组织有社区党组织、居民委员会、业主委员会、物业管理公司等不同类型的组织，请你就如何构建有效顺畅的鹿城区管理运行机制，谈谈自己的工作思路和对策。2009年东明县公开选拔科级领导干部案例分析题六、案例分析2个问题共20分：某县水果、蔬菜批发市场，地处县城中

4、心，存在着严重的占道经营现象，县委县政府决定在离城区2公里外的郊区建设新的水果、蔬菜批发市场，在交通等基础设施和基本生活设施还不完善的情况下，强制要求所有经营户全部搬迁到新的批发市场，效果不理想，后又专门下发文件予以落实，并动员了30户经营者，搬迁当天，气氛较为热闹，但好景不长，很快冷清下来，经营户大都返回。县委县政府经过认真调研，并邀请专家学者进行了论证，认为新的水果、蔬菜批发市场地处国道和省道交会处，地势平坦，视野开阔，适合作为商品集散地，县委县政府经研究决定，进一步扩大批发市场规模，完善基础设施，把它建

5、成综合性商贸批发中心，并辐射周边县市区。1：你认为县委县政府在建设水果、蔬菜批发市场的过程中存在哪些问题?2：为更好的建设综合性商贸批发中心，应采取哪些措施？2009年8月27日济南市历城区公开选拔科级干部考试案例分析题案例分析题：四川省某市农业科技示范区的管理委员会为了达到农业工业比翼双飞的效果，让农民自筹自建别墅，政府不花钱还能搞基础设施建设，从而引出全国这种类似“厕所贴瓷砖，扛锄进电梯”的现象。请分析管理委员会的做法。xx省县市级公开选拔乡镇领导干部策论试题给定资料1.2006年8月，在襄樊市总工会与该

6、市女企业家协会联合开展的“金秋助学”活动中，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等，帮助这些贫困大学生完成学业。入学前，总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信，希望他们抽空给资助者写封信，汇报一下学习生活情况。但到2007年夏天，一年多来，三分之二的受助学生未给资助者写信，也没有采用其他的联系方式。当襄樊市总工会再次组织企业家们资助时，部分企业家表示“不愿再资助无情贫困生”。无奈之下，宣布5名贫困大学生被取消继续受助的资格。湖北襄樊5名贫困大学生因为在

7、受助的一年多时间内没有任何“感恩”表示，被取消继续受助的资格。此事一经报道，评论纷至沓来，社会舆论的热情关注颇有点出人意料。小事情引起大讨论，往往就说明人们在某些原则问题上多有歧见。2007年8月28日《光明日报》报道：截止8月27日，新浪网就“贫困生受助资格被取消”展开的讨论，已有210729人参与。其中，83%（174898票）的网友认为“应该取消”，感恩是做人的底线，不知感恩的人很难期望他们将来回馈社会”，认为“不应该取消”的占8.9%（18790票）和“不好说”的占8.1%（17041票）。2.有的人

8、认为，不能因为大学生没写信就简单地认定他们不感恩，企业家不应就此撤销资助。“虽然我不是贫困生，但我能够理解他们为何不给捐助者写信。”北京师范大学的一位学生说，“我认为多数贫困生并不是心中不知感恩，只是他们不愿意用这种方式表达，他们认为上学期间好好学习，做好本分的事情将来回报社会，才是更好的感恩方式。”对于资助者来说，来自被资助者的感谢，无疑是一种鼓励。温州资助者李先生说，每次收到被资助的贫困学生发来