任务型教学法在中职英语课堂中的运用

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1、任务型教学法在中职英语课堂中的运用摘要：作者主要介绍了任务型教学法，该法能有效提高学生英语语言交流能力和语言知识运用能力。根据中职英语教学的要求和中职学生的特点，作者列举了在中职英语教学中实施任务型教学法的运用案例，阐述了从中获得的经验、体会，并展望了此法在中职英语教学中的前景。关键词：任务型教学法中职英语教学运用一、何谓任务型教学法1.任务型教学的定义任务型教学(Task-basedLanguageTeaching)是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务而进行的教学。这是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”(learningbydoing)的

2、语言教学方法，是交际教学法的发展，在世界语言教育界引起了人们的广泛注意。近年来，这种“用语言做事”(doingthingswiththelanguage)的教学理论逐渐进入我国的基础英语课堂教学，是我国外语课程教学改革的一个走向。该理论认为：掌握语言大多是在活动中使用语言的结果，而不是单纯训练语言技能和学习语言知识的结果。在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。1.任务型教学的目标任务型课堂模式把学生的注意力聚集在怎样利用英语

3、作为交流的工具完成任务上，而不只是关心自己所说的句子是否正确。任务完成的结果为学习者提供自我评价的标准，并使其产生成就感。这些目标是为课堂教学服务的，学生是直接的受益者。它体现了“以学生为主体，以任务为中心和以活动为方式”的思想，有助于学生自主学习，提高学生运用语言进行交际的能力，提高学生学习的兴趣，增强学生的信心，是素质教育在英语教学中的具体体现。2.任务型教学的原则（1）言语、情境真实性原则；（2）形式功能原则;（3）任务相依性原则；（4）在做中学原则。3.任务型教学法的优点（1）各种形式的任务有助于激发学生学习的兴趣与动力。（2）在完成任务的过程中

4、，将语言知识和语言技能结合起来，有助于培养学生的综合语言运用能力，达到提高学生交际能力的目的。（3）个人练习更充分，每个学生都有展示自我的机会，在共同的活动中，取长补短，相互学习，共同提高。（4）任务型教学既重视语言的交际功能和社会价值，又重视语句的结构和学生的认知图式；既关注语言本身，又关注学习过程。（5）有助于将学习者个人的经历、周围的生活与课堂学习紧密联系注重联系实际，学以致用。1.任务型教学的步骤二、在中职英语教学中如何实施任务型教学中职学校英语教学的目标是培养学生的英语交际能力，培养应用型人才。但是中职学校的英语作为一门公共课程，不可能占有很多

5、的课时和总学时，因此，如何在有限的教学时间中有效地提高学生的英语表达能力是教学的重中之重。中职英语教材内容有很强的实用性，教材内容的选取按照常用的交际范围通常分为以下几大模块：人物介绍、秘书用语和旅游英语。为使学生在每一个模块中有自己明确的学习目的，我尝试在每个模块的学习中通过任务型教学法，让学生熟练掌握相应的英语表达能力要求。根据教材的特点，我在实施任务型教学过程中设计了以下教学任务。1.人物介绍模块本模块的教学内容包括自我介绍，介绍他人，因此本模块可以设计一个介绍家庭成员的任务，具体做法是:(1)让学生准备一张各自的全家福，教师提供相关的词汇及表达句

6、式，要求学生预先设计好如何介绍这张照片和自己的家庭成员的基本情况。(2)请一位学生上讲台根据手中的照片描述自己的家庭情况，包括成员在照片中的位置及他们的外貌、职业、爱好等。(3)要求下面听的学生根据描述的内容画出一张简易的图谱，并在上面标上相应的称呼和特点、职业、爱好。(4)对比照片看哪位学生画的图谱和原照片最接(5)教师对描述过程进行点评，分析、巩固知识要点1.秘书用语模块秘书在工作中常要接听电话和接洽访客，在上司不在的情况下，为他留下相关的信息，因此在这个模块中，学习的重点是学会记录访客信息和请求，通过模拟场景给学生布置制定任务，帮助他们强化这方面的

7、技能。(1)任务要求：记录对话中的关键信息。(2)活动形式：三人小组。(3)操作过程：两位学生分别扮演秘书和访客进行对话，另一名学生注意听对话并记录关键信息，然后和扮演秘书的同学所记录的留言内容进行对比，看记录效果。(4)记录内容：对话双方姓名、公司名称、所谈业务内容、谈话时间、谈话地点、谈话结果。(5)任务小结:教师对表演对话的同学进行点评，讲授记录留言信息的要点和技巧。1.旅游英语模块在这个模块中，学生要学会询问各种交通工具的时刻表和旅游的行程安排，涉及的知识要点包括时间的表达、景点的描述、有关预定的表达等。在这个模块中，可以通过要求学生准备情景剧这

8、一任务进行教学。(1)由教师提供公共汽车、火车、飞机和轮船的时刻表，并给出几条热