asp.net实践教学管理信息系统论文

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1、职场大变样社区(www.zcdby.com):下载毕业设计成品全套资料，全部50元以下实践教学管理信息系统系别信息工程系专业计算机科学与技术班级学号姓名指导教师负责教师沈阳航空航天大学北方科技学院2013年6月摘要随着科技的发展和社会的不断进步，我国的实践教学成果也越来越多。要想在科技方面走在世界前列，必须要有自己的实践教学管理方案。由此看来，一种对实践教学工作量管理行之有效的手段显得尤为重要，出色的实践教学工作量管理会给整个社会带来无穷的经济效益和社会效益。北科实践教学部实践教学工作量管理信息系统是典

2、型的信息管理系统(MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库，而对于P者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。木系统采用MicrosoftVisualStudio2008作力前台开发:1:具，以MicrosoftWindows7为服务器，以11S为运行环境，利用MicrosoftOfficeAccess2003作为系统数据库，实现/对实践教学信息的管理。论文从需求分析、系统设计、详细设计、系统调试与测试等方面对系

3、统的设计过程进行了详细的描述，并对系统待完善之处提出了建议。关键词：实践教学信总；审核；信息统计AbstractWiththedevelopmentoftechnologyandsocialcontinuousprogress，China’sachievementsinscientificresearchbecomemoreandmore.Ifwewanttobeinthefrontofscienceresearch，wemusthaveourownMISStrategy.Inviewofthis，aw

4、ell-establishedmeanstoMISisparticularlyimportant，excellentMISmeanswillbringimmenseeconomicandsocialbenefitstooursociety.CollegeScienceandResearchManagementInformationSystemisatypicalapplicationofMIS，whosedevelopmentmainlyincludesdevelopingandmaintenancin

5、gbackgrounddatabaseanddevelopingtheapplicationinterfaceoffront-end•Theformerrequireddatawithcharacteristicofconsistency,integralityandsecurity，thelatershouldmaketheapplicationpowerfulandeasilyused.ThesystemusesMyeclipse7.0asdevelopingtooloffrontdesk,Tomc

6、at5.0asserverJISasrunningenvironmentandMicrosoftOfficeAccess2003assystemdatabase,finallyrealizethemanagementofscienceandresearchinformation.Thepapersmakeadetaileddescriptionontheprocessofsystemdesignfromtheaspectofneedsanylasis，systemdesign,detaileddesig

7、n,systemdebuggingandtesting.Fortheplaceswhichneedtobeperfectjtofferedasuggection.KeyWords:ScienceResearchInfomation;Check；InformationStatistics«IAbstractII>1雜11.1课题背景11.2课题意义11.3课题目的11.4国内外发展现状及趋势21.5课题要求及论文结构2第2章可行性分析42.1技术可行性分析42.2操作可行性分析42.3经济可行性分析52.

8、4法律可行性5第3章需求分析63.1功能需求63.2数据需求63•3匕I/i=j•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••73.4数据流陶8第4章系统设计104.1系统结构104.2功能模块设计114.3数据库设计134.3.1数据库逻辑设计134.3