阅览室工作总结

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时间:2018-11-02

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1、阅览室工作总结阅览室工作总结(一)时光匆匆,岁月如梭,本学期已经结束了。在这一学期中,经过大家的共同努力,学校阅览室管理工作有了明显的提高。现将过去这学期的工作情况作个简要的总结:一、严格执行各项规章制度,使阅览室的工作规范化。1、制度是做好每一项工作的前提,是提高工作效率的可靠保证,阅览室工作也不例外。开学初,阅览室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度,并严格执行各项规章制度。2、阅览室实行定时开放,学生每天下午自由阅览的时间是17:00—17:30,阅览时,充分发挥班干部及小图管员的作用,同时,建议学生每人准备一本读书笔记,当看到好词佳句或有启发处,能随手摘抄到读书笔记上,到期末

2、语文教师进行汇总评比,看哪位学生写得比较好。3、平时经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能损坏,更不能丢失,如若丢失,一律按制度进行赔偿。4、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛,做好新书介绍工作。努力搞好阅览室的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目,登记,并尽快上架流通。2、学校阅览室是为教育教学服务的,是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用,关键在流通。只有牢固树立“读者第一,服务至上”的新思路,才能真正做到既“为人找书”,也“为书

3、找人”,千方百计满足读者的各种需求,使“书尽其用”,充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。遇到节日、纪念日,向学生推荐有关的图书。3、学期结束前进行图书的剔旧整理工作,剔出损坏的图书,进行修补,无法修补的就作剔旧处理。总之,学校阅览室在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。阅览管理工作是一项细致、繁琐的工作,我决心不断努力,进一步做好图书管理工作,让阅览室成为师生取之不尽,用之不竭的知识源泉,成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。阅览室工作总结(二)“生活中没有书籍,就好像没有阳光

4、。”学校图书阅览室是学生获取知识的理想场所,是教师继续培训的平台,我校图书阅览室本着一切为读者服务的宗旨,围绕优化服务、拓展图书室教育和信息的功能,从读者服务、业务管理入手,圆满地完成了各项工作。现将这一学期的工作情况作简要的总结:一、优化基础服务在这一个学期中,继续把师生至上,服务第一的宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。1、满足师生需求,增加开放时间。为满足师生需要,我们努力增加开放时间,图书借阅室实现每天中午、课外活动准时开放制度,保证了学生、老师借阅图书的需求。2、完善排架,更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者,遵循图书分类排架规则,设置各类图书导引,使图书标引更加规范,让

5、读者利用图书资源更加得心应手。本学期图书阅览室还积极协助学校做好教科书循环使用的工作。3、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。首先,新购进的纸质图书一律进行分类、编目,(.77..)登记,并尽快上架流通。其次,学校图书馆是为教育教学服务的,是为广大师生服务的。图书要能充分发挥其作用,关键在流通。只有牢固树立“读者第一,服务至上”的新思路,才能真正做到既“为人找书”,也“为书找人”,千方百计满足读者的各种需求,使“书尽其用”,充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。二、优化读书环境尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛,做

6、好新书介绍工作。努力搞好图书馆的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。三、调动阅读积极性。一旦对阅读产生了兴趣,在阅读过程中就会处于高度自觉状态,会以惊人的毅力去学习。因此,学校不仅对教师、更对学生通过更新导读方法来诱发阅读的兴趣,要求学生阅览图书时带好笔记本,摘录好的文字。通过阅读图书,激发了学生的学习积极性,同时,也提高了学生的整体素质。实践证明,学校图书阅览室在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用。虽然图书阅览室工作取得一定的成绩,但也存在不足之处,我决心取长补短,努力提高图书阅览室室的管理水平,提高创新意识,争取更大的成绩。阅览室工作

7、总结(三)本学期的工作即将结束了,在学校领导和校委会的领导下,比较圆满地完成了本学期交给的工作和任务。受到了学校和广大师生的好评。回顾本学期的工作,成绩是主要的,但也有不足,为找出工作中的经验和教训,更好地做好下学期的工作,特总结如下:一、加强政治学习,提高思想觉悟本学七一开始,我们就按照学校的布置,制定政治学习计划,学习的主要内容是马克思主义,毛泽东思想,邓-小-平理论,特别是江-泽-民同志“三个代表”的重要思想等。还学习了《教师职业道德》一

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