研讨双面——论文

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1、研讨双面——论文研讨双面——论文导读：evaluateChineselearningmusthavetherighteansforthestudents:first,Chineselearningevaluationmethodtoestablishthemultisubjectmodel,includingstudentself-assessment,peerassessment;secondlanguagelearning,promotediversifiedevaluationmethods,includingtheestablish语文学习评价初探刘慧玲指导教师周立群

2、教授（湛江师范学院人文学院，湛江524048）摘要：对学生的语文学习进行正确的评价，有利于促进学生的发展，能发现学生的优点，培养学生的自信。但目前对学生的语文学习评价的发展仍然存在不少问题：语文评价主体受限，学生积极性不高；语文学习评价重选拔与甄别功能，轻诊断与发展功能；语文学习评价方法和手段单一，等等。这些问题成为了学生语文学习发展的桎梏，亟待解决。要对学生的语文学习进行正确的评价必须要有正确的方法和手段：第一，建立新型的多元主体的语文学习评价方法，包括学生自评、学生互评；第二，促使语文学习评价方法的多元化，包括建立学生的语文学习成长记录袋、运用观察——访谈法，能让语文学习

3、评价成为促进学生发展的垫脚石，而不是绊脚石。关键词：语文学习评价；学习评价问题；学习评价方式EvaluationofChineseLearningLiuHuilingHumanitiesSchool,ZhanjiangNormalUniversity,Zhanjiang,524048ChinaAbstract:Languagelearningisacorrectevaluationofstudents,topromotethedevelopmentofstudents,studentsofthelanguagelearningprocessadvantagesfoundins

4、tudents,tocultivatestudents'self-confidence;alsocanpromotestudents'all-rounddevelopment,notonlyimprovetheperformanceof.HoentofChineselearningevaluationofstudentsstillexistmanyproblems,suchastheevaluationofthemainconstraints,students'enthusiasmisnothigh;Chineselearningevaluationentfunction;C

5、hineselearningevaluationmethodsandmeansofthesingle.TheseChineselearningevaluationproblemsresultedinstudents'languagelearningdevelopmentshackles,urgent.ToevaluateChineselearningmusthavetherighteansforthestudents:first,Chineselearningevaluationmethodtoestablishthemultisubjectmodel,includingst

6、udentself-assessment,peerassessment;secondlanguagelearning,promotediversifiedevaluationmethods,includingtheestablishmentofthelanguagelearningofstudentsgroakelanguagelearningevaluationbeesteppingstonestopromotethedevelopmentofthestudents,butnotthestumblingblock.Keywords:Chineselearningevalua

7、tion;Learningevaluation;Learningevaluation1引言语文学习评价是语文教学活动的一个有机组成部分，无论就语文教学理论还是语文教学实践而言，语文学习评价都是一个极其重要的环节，它不仅反映语文教学理论的实际可行性，还制约并指导语文教学实践的发展与改革。语文学习评价具有导向功能、诊断功能、激励功能、反馈功能等，可以大大提高语文教学工作的质量和效率，有利于改善教师的语文教学，促进学生的语文学习改进。广大语文教师要树立正确的语文学习评价观念，掌握正确的语文学习评价方法，对学生