[求职简历]我的职业

《[求职简历]我的职业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大学生职业生涯规划书姓名：陈玉平专业：信息管理花开花又落，春去春又回.不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。大学生职业生涯规划设计书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴

2、出场，不禁感叹，这世界变化好快。大学生职业生涯规划设计书身处信息世界，作为一名信息管理的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演怎样一个角色呢？俗话说：成功总是留给有准备的人，我应该好好策划一下我的职业规划书了。一.自我分析1.自己兴趣爱好简单分析：业余爱好：读书、听新闻广播、打足球、练字、和同学探讨社会问题、听音乐、散步兴趣类型是:RI型,表现是:较不喜欢频繁的人际互动，在沟通时多听而少说，讨论时意见不多，有话直说、不善修饰言辞，也不太在乎别人的看法；但若遇争执，愿意配合多

3、种数人的意见而妥协。喜欢独立完成工作，寻求自己的发挥空间，擅于使用机械、仪器或手艺来展现能力，喜欢在讲求实际、明确、固定、需要动手的环境中，从实务操作中获取经验，以逻辑分析的方法深思熟虑、有系统有耐心地解决问题，或制造新的物品。不喜欢在仓促间做决定。会把大部分生活精力、心理能力投入以物质材料和观念为对象的活动中，特别关注和喜欢那些诸如操作、维修、工艺制作等工作，乐于了解科学常识或从事发明，肯于钻研，爱动手、动脑。讲究实际，注重行动，脚踏实地，独立自信，好奇心旺盛，富于钻研精神，分析能力很强，认真细致，是积极的行动者，自

4、律而不愿意受约束，喜欢与事物和观念而不是人打交道。能动手解决问题。一般不善交际，为人真诚、务实，做事持之以恒，坚持不懈，富于理性。习惯以行为感召他人而不善言辞激励。适宜的成长环境：研究性、技巧性工作，需要一定的钻研精神、耐力和恒心，具有一定的宽松、自由、自律的组织氛围。喜欢的课程或活动：信息管理、工程、电子技术、生化、户外体能活动等。有兴趣的学科：工程、信息、数理化、卫生事业、生命科学、农学、体育等。喜欢的职业：工程师、建筑、科技人员、动植物研究人员、体育老师等。2.学习风格： 分值等级描述行动型9.2A非常强烈的偏好

5、反省型8.4B强烈偏好理论型9.2A非常强烈的偏好实际型8.4B强烈偏好喜欢的书籍：《公务员考试》、《艺术人生》等心中偶像：周恩来，郭晶晶，成龙等3.自己优势分析：我是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。我依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。我喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决

6、。性格测试结果：显然是内向型性格。判断能力差，但感觉思考能力正常。性格正常，心理健康，要尽可能保持这种状态。为人诚实，做事认真，不怕困难，敢于拼搏，积极进取。具备从事精细工作的耐心。乐于帮助他人，朋友不多但个个真诚，团结友爱，互帮互助。4．自己劣势分析：我非常固执，一旦决定的事情，会对其他的观点置之不理，并经常沉浸于具体的细节和日常的操作中。我看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度。我非常独立，我行我素，不能理解不合逻辑的事情，忽视他人的情感，并对与我风格不同的人不能理解，非常挑剔；我非常有主见，时常会将自己的观点和标准

7、强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。在处理问题时，强求别人按照自己的想法来做，5．自己的优点分析：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面，有较强的自信心和冒险精神，积极主动性相当强，信誉是24都为我在工作的，不轻易答应别人什么事，但是一但答应别人一定能够完成。6．自己缺点分分析：自己的学习训练不足，专业知识学习不够精深扎实，有时也表现得没有耐心。7.大概的自己风格认识：我追求成就、赞誉赏识、支持满足、注重和谐人际关系和工作条件、互相尊重是最基本准则。二、社会分析（1）就业前景数字媒体专

8、业可从事工业设计、广告动画、电子商务网站设计、电子出版、多媒体及远程教育软件的设计与制作、电视电影的特技制作、电子游戏设计制作、虚拟制造等工作，可服务于与IT有关的各个方向，例如：在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息